為什么不能直白談性？風(fēng)波之后，兒童性教育教材爆紅
近日，一套教材引起了極大爭(zhēng)議。“同學(xué)們，誰能告訴我什么是月經(jīng)嗎？”，行知學(xué)校，一所位于北京大興區(qū)的打工子弟學(xué)校，當(dāng)老師在五年級(jí)的課堂上問出這一問題時(shí)，一位女生舉起了手，隨后站起來大聲的給了老師一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。
這只是課堂上再平常不過的一幕，在班上隨機(jī)點(diǎn)名一個(gè)同學(xué)，他們能準(zhǔn)確的指出人體生殖器官的名稱，知道生命的由來，重要的是，他們可以自如地使用陰道、陰莖、精子卵子等詞匯，像指出如耳目手足等器官一樣，絲毫不覺得別扭。
擺在這些孩子面前的，是一本叫《珍愛生命》的課本，從一年級(jí)開始，這套教材已經(jīng)陪伴了他們五年。
就是這套教材卻在近日引起了極大爭(zhēng)議。爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，在于“尺度大”。
2月底，杭州一位小學(xué)生家長(zhǎng)在微博上吐槽，稱學(xué)校發(fā)放的《小學(xué)生性健康教育讀本》尺度太大，并曬出含有“男女生殖器官相關(guān)介紹”。此后，在一片爭(zhēng)議聲中，涉事小學(xué)收回了讀本，但同時(shí)也表示，性教育課程在中小學(xué)開展很有必要，將來會(huì)在合適時(shí)機(jī)繼續(xù)推進(jìn)相關(guān)課程。
為什么不能在孩子面前大方談性？
“你們?cè)趺茨茉诤⒆用媲疤貏e是在課堂上講這個(gè)呢？“
“為什么不能用更委婉的方式，而要簡(jiǎn)單粗暴呢？”
……
成立于2015年的希希學(xué)園，是一家專注于推廣兒童性教育的公益組織。
課本爭(zhēng)端出現(xiàn)后，身為希希學(xué)園的一名義工，徐寶淑的耳邊充斥著來自親友的疑問甚至責(zé)難。
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