海都小記者長“閩南文化”見識 博物館老師授課
再談古詩的閩南韻律
踴躍提問的小學(xué)生們
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！庇?a href="http://m.d-black.cn/wenhua/" target="_blank">閩南語念古詩，也是許多孩子沒有體驗過的。
康蓉婷告訴大家，王之渙的《登鸛雀樓》如果用閩南語來讀，會有更押韻的效果。她先請一位女生用普通話念一遍，再帶領(lǐng)孩子們用閩南語念一遍，體驗古代漢語的魅力。
一個小時的課堂時間，孩子們領(lǐng)略了閩南文化的形成、發(fā)展和傳播，感受泉州多元的宗教、信仰以及文化遺產(chǎn)等。
博物館宣教部還特意準備了互動問答題，現(xiàn)場測試孩子們的聽課效果。孩子們分為四個小組，十二道問題搶答。結(jié)果，有八道問題搶答成功，并且回答得很準確，說明孩子們用了心在聽課。
楊芳芳說，把閩南文化帶入社區(qū)和學(xué)校，是博物館一直想做的事情。借著海都小記者站授牌的活動，第一次有了這樣的嘗試，希望以后還有機會繼續(xù)將閩南文化帶進校園。
閩南文化·黑板報
泉州市博物館供圖
●西紅柿是舶來品，據(jù)傳起源于南美洲，閩南語里的西紅柿念作“甘仔得”，是從菲律賓語里的“kamati”直譯過來的。
●“鍋”叫做“鼎”，“春節(jié)”叫做“年兜”，后者是北方的詞匯，閩南語中有許多中原文化的傳承印記。
●關(guān)羽稱為關(guān)帝，是因為歷朝歷代都有封關(guān)羽一個號，以至封號越來越長，民間信眾就用“關(guān)帝”簡稱，并建廟供奉。
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