泉州300多名校長匯聚一堂 聚焦校園文化建設
閩南網(wǎng)6月9日訊（福建日報新媒體·閩南網(wǎng)記者 王惠敏 吳雅靜 文/圖）校園文化建設是學校的靈魂和生命所在。6月9日，2018年泉州市校園文化建設校長論壇在泉州一中東海校區(qū)舉行，泉州市各中小學300多名校長參加。泉州市委教育工委書記、市教育局局長廖伏樹出席現(xiàn)場并發(fā)表講話。
泉州市校園文化建設論壇現(xiàn)場
泉州各中小學300多名校長參會
“從一定意義上來講，校長的高度就是學校的高度，校長的水平就是學校的水平，校長的工作質(zhì)量就是學校的教育、教學質(zhì)量。”廖伏樹講到，他認為的好學校應有“三個強”：強在辦學品質(zhì)，強在教師育人水平，強在學生發(fā)展成才。校長是領(lǐng)頭羊，是統(tǒng)帥，是核心。在校園文化建設，校長首先要增強文化素養(yǎng)和文化綜合素質(zhì)。
泉州市委教育工委書記、市教育局局長廖伏樹發(fā)表講話
校長引領(lǐng)學校的發(fā)展。在長達40多分鐘的現(xiàn)場講話中，廖伏樹旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，闡述校長在學校教育中的重要性，對校園文化建設、校長如何履行職責等方面發(fā)表了看法。
他認為，校長應該有先進的教育理念和高瞻遠矚的辦學目光，要有較強的綜合素質(zhì)和管理能力和實力；不應該脫離教育教學一線；最好能說會寫，能把教育教學管理經(jīng)驗上升到理論高度，用于指導實踐；要有工作的原則性和協(xié)調(diào)工作的活絡性；要有較強的調(diào)動外部資源能力；要有團結(jié)、帶動教職工能力，這些都是校長的核心素質(zhì)。
論壇報告會上，廖伏樹親自授牌成立泉州少年文學院，由泉州市作家協(xié)會顧問蔡芳本任院長。同時，泉州一中被授予 “校園文化游學基地校”，現(xiàn)場舉行掛牌儀式。
現(xiàn)場成立泉州少年文學院
蔡芳本（右）被聘為泉州少年文學院院長
“校園文化游學基地校”在泉州一中掛牌
據(jù)了解，泉州少年文學院將針對4-7年級少年兒童樂于探索和天性制定豐富而有趣的授課計劃，并邀請福建省內(nèi)資深作家開設文學名家講堂，讓少年兒童找對文學的體驗方法，與文學名家交流學習，提高少年兒童文學素養(yǎng)，解放少年兒童學習天性。
論壇上，福建教育學院培訓處副處長于文安、深圳龍華書香小學校長聶細剛、福建師范大學特聘專家翁乾明、教育思考及創(chuàng)新實踐者王曉文分別做題為《學校文化建設及學校改進策略》、《學校文化建設的理念與實踐》、《辦有靈魂的教育》、《學校文化到底該怎么做？》的報告。
據(jù)悉，該活動由泉州市教育局、泉州市校園文化促進會、學習型校長研究院舉辦，旨在進一步加強校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，構(gòu)建精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力在校園中營造良好的育人氛圍。
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