核心提示：

　　剪裁、縫紉、熨燙、整理包裝……恰逢九月開學季，記者走進泉州市惠安縣多家校服企業(yè)，看到生產車間呈現(xiàn)一派繁忙景象，流水線上工人有條不紊地趕制多種款式的校服。對于當?shù)馗鞔笾行⌒托７髽I(yè)及一線工人而言，每年九月份迎來校服生產“小高峰”，“加快生產趕訂單、確保校服供應”已成為一種習慣。

　　據(jù)了解，校服產業(yè)作為惠安縣的傳統(tǒng)支柱產業(yè)和重要的民生產業(yè)，是從上世紀80年代“走供銷”開始發(fā)展起來的，目前該縣擁有縣域內校服生產企業(yè)200多家，縣域外校服生產企業(yè)約500家，帶動就業(yè)人數(shù)15萬人，近三年來年均產值250億元，約占全國校服市場份額三分之一以上?；莅残７暶o起，漸與惠女、惠雕、惠建并列，成為惠安的又一張燙金名片。

　　作為全國最大的校服產銷集散地，惠安縣已形成集輔料配套、產品設計、生產加工、市場銷售等于一體的校服產業(yè)集群。惠安在2018年被中國教育裝備行業(yè)協(xié)會授予“中國校園服飾產業(yè)基地”稱號；今年，福建省纖維檢驗中心分中心落戶惠安，助力校服產業(yè)高質量發(fā)展。

注重品質是基礎

從“小作坊”發(fā)家 做學生愛穿的校服

　　生產車間內，工人們在流水線上趕制校服。東南網記者 施遠圻 攝

　　從僅有幾臺縫紉機，到坐擁上千平方米廠房；從家庭小作坊，發(fā)展為成規(guī)模的大公司……這是不少惠安校服企業(yè)的“成長歷程”。與很多民營企業(yè)一樣，生產出有質量保障的產品是它們的成長秘訣，所以幾十年來，惠安校服企業(yè)嚴把產品質量關，用心做好校服產品。

　　記者走進福建泉州愛格樂制衣有限公司的生產車間，縫紉機“噔噔噔”地忙碌著，工人正埋頭在流水線上趕制一批秋冬款校服。據(jù)了解，在生產高峰期，該車間每天可生產2萬-5萬套校服。

　　“我們公司便從上世紀80年代的一間平房、一臺縫紉機起家，如今發(fā)展成為集學生裝設計、制作、銷售、物流及服務于一體的大型綜合性企業(yè)。多年來，我們秉持‘精益求精’的態(tài)度，把專注縫進每一件校服內，力求讓每一位學生穿上安全校服。”愛格樂制衣有限公司總經理蔡志宏告訴記者，在他看來，校服安全與學生健康成長息息相關，對于每一件愛格樂出廠產品，都需要經過嚴格的質量監(jiān)控體系的檢查檢驗。

　　位于中國校園服飾產業(yè)基地里的一家惠安校服產業(yè)園區(qū)?；莅残７f(xié)會 供圖

　　除了嚴把校服質量關，愛格樂制衣有限公司也非常注重校服的細節(jié)設計。在蔡志宏看來，每一件校服都是學校的符號，可以反映一所學校的校園歷史及文化，作為校服生產商需要尊重每一款校服原有的設計。為了讓校服更時尚、學生更愛穿，該公司在生產過程中，也會積極與學校進行溝通，結合當下的審美以及校服的實用性，在袖口、口袋、褲腿等細節(jié)進行設計。“我們現(xiàn)在擁有100多種校服款式，獲得實用專利30件，年制作校服生產能力達200萬套件。”蔡志宏介紹，得益于該公司懂得尊重客戶需求，做好每一件衣服，使得其業(yè)務遍布福建省內以及廣東、河南、陜西、海南等全國多個省份。

　　愛格樂制衣有限公司的成長映照了惠安校服產業(yè)的發(fā)展歷程，現(xiàn)如今，惠安縣擁有“全國學生服飾南方研發(fā)中心”“全國學生裝面料新同興研發(fā)中心”和“東華大學-海絲新夢園—時尚校服研發(fā)中心”等國家級的研發(fā)中心3家，獲得工藝美術師、助理工藝美術師（服裝專業(yè)）任職資格的技術人員100多名。惠安校服企業(yè)多次在國家級、省級比賽和國際校服博覽會中摘金奪銀，并多次獲評“全國校服知名品牌”“中國十佳校服品牌”等。

提升競爭力是關鍵

深耕細領域 拓展大市場

　　惠安縣校園服飾裝備行業(yè)協(xié)會組織13家會員企業(yè)參加第三屆福建省教育裝備博覽會?；莅残７f(xié)會 供圖

　　福建是我國的紡織服裝大省，隨著惠安校服產業(yè)鏈不斷發(fā)展壯大，越來越多的企業(yè)落戶惠安。這些企業(yè)不局限于校服生產，也有面料生產研發(fā)、市場銷售、互聯(lián)網軟件開發(fā)等。它們的入駐，也助力惠安校服產業(yè)更好地發(fā)展。

　　來自福州市長樂區(qū)的周善派在上世紀90年代便來到惠安縣發(fā)展，經營的是一家賣針織面料的門店，他屬于第一批被惠安校服產業(yè)吸引過來的“新泉州人”。“因為當時惠安當?shù)匾呀浻泻芏嗌a校服的廠家，廠家需要紡織面料，這里有商機、有賺錢的機會，我就把店開到惠安。”周善派告訴記者，他在2005年創(chuàng)辦了福建新同興教育產業(yè)集團，是一家專注于面料和校服生產供應、設計研發(fā)、銷售于一體的企業(yè)。

　　生產車間內，工人們在流水線上趕制校服。東南網記者 施遠圻 攝

　　經過多年發(fā)展，福建新同興教育產業(yè)集團已成長為國家學生裝面料開發(fā)的領先企業(yè)，擁有滌綸絲加彈生產線8條，日產絲量達30噸以上，國內先進校服生產設備100多臺，年制作校服超100萬件，產品年產值達2億元以上。“自主研發(fā)是公司發(fā)展的法寶。目前公司有幾百種面料可供客戶選擇，顏色更是五花八門。”周善派說，面料生產及研發(fā)是公司生產的“重頭戲”，可占到產值的80%以上。

　　多年來，惠安不但形成校服產業(yè)集群，成為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的一片熱土，從惠安走出的企業(yè)家也把校服企業(yè)開到全國各地。近年來，惠安縣充分發(fā)揮校服產業(yè)市場渠道優(yōu)勢，引導在外惠籍校服企業(yè)家回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。人才、產業(yè)、資金、技術等的回流讓惠安校服產業(yè)更上一層樓。近年來，百裕集團回鄉(xiāng)成立惠安公司，校園達人工貿在惠安成立分公司，奔立爾在惠安設立加工中心，海絲新夢園盤活閑置廠房總部落戶惠安；云趣智慧校服互聯(lián)網平臺入駐惠安校服基地；深圳偉奇國際教育科技股份有限公司計劃在惠安縣投資4.5億元，盤活惠聰機械用地，引進日本先進校服生產線15條，建成投產后預計可實現(xiàn)年產值3億元……

多方聯(lián)動是助力

建圈強鏈育特色 撬動校服市場新藍海

　　企業(yè)內設置有校服展示區(qū)。東南網記者 施遠圻 攝

　　“數(shù)據(jù)表明，我國現(xiàn)有在校中小學生2億人左右，基本上每一所學校的每個學生少則2套、多則6套校服，預測全國校服行業(yè)市場規(guī)模逼近千億元大關。”黎明職業(yè)大學新材料與鞋服工程學院副教授鄭曉敏認為，處于“茁壯成長”期的惠安校服產業(yè)，可把握時機，乘著民營經濟高質量發(fā)展東風，做優(yōu)做強。

　　“隨著校服產業(yè)快速發(fā)展，市場競爭愈趨劇烈，惠安校園服飾裝備行業(yè)協(xié)會于2019年正式成立。”周善派介紹，他本人擔任協(xié)會秘書長一職。協(xié)會會員企業(yè)200多家，分布在全國22個省市，協(xié)會主要發(fā)揮政府和企業(yè)相互聯(lián)系的橋梁和紐帶作用，促進政企良性互動，共同做大做強惠安校服產業(yè)。

　　工作人員在產品質量檢測工作室檢測產品。東南網記者 施遠圻 攝

　　為進一步加快推動惠安校服產業(yè)發(fā)展，提升產業(yè)聚集效應，打造中國校園服飾產業(yè)基地，惠安縣出臺了加快校服產業(yè)發(fā)展若干措施?；莅部h工信商務局副局長黃桂烽介紹，惠安縣拿出“真金白銀”的一系列舉措支持企業(yè)提檔升級、鼓勵校服企業(yè)升規(guī)納統(tǒng)、降低入園企業(yè)租金成本、推動產業(yè)聚集發(fā)展；鼓勵企業(yè)參與縣域外招投標和參加國內重點展會、支持企業(yè)拓展市場；鼓勵企業(yè)技改提升和提升創(chuàng)新水平，引導企業(yè)參與標準制定、加強產品質量檢測，積極提高行業(yè)話語權，積極培育惠安校服品牌；支持組團參加專業(yè)展會、鼓勵開展業(yè)務培訓活動、開展校服產業(yè)技能競賽等。

　　位于中國校園服飾產業(yè)基地里的一家惠安校服產業(yè)園區(qū)?；莅残７f(xié)會 供圖

　　“目前，我們正著手爭創(chuàng)‘惠安校服’地理標志性品牌。”黃桂烽介紹，惠安縣正著力建設中國（惠安）校服基地產業(yè)園，目前已建成投用和在建廠房包括歐派教育、偉奇服飾、校服基地（一期）等，已入駐校服產業(yè)鏈上下游企業(yè)50家，紡織、輔料銷售企業(yè)近100家。該產業(yè)園將以新同興針紡織有限公司和百裕集團為產業(yè)龍頭企業(yè)，積極打造全國知名的校園服飾產業(yè)集群。

記者手記

腳踏實地 厚積薄發(fā)

　　東南網記者 施遠圻

　　在黎明職業(yè)大學新材料與鞋服工程學院副教授鄭曉敏看來，惠安縣校服產業(yè)經過40多年的深耕發(fā)展，從作坊加工到產業(yè)集群，從生產銷售到設計研發(fā)，一步一個腳印“踩出”全國最大的校服產銷集散地。

　　校服具有商品屬性、教育屬性和文化屬性，關系學生健康成長，關乎千家萬戶，也成為惠安縣的傳統(tǒng)支柱產業(yè)和重要的民生產業(yè)。記者通過調研走訪，發(fā)現(xiàn)惠安校服產業(yè)之所以能發(fā)展到如今的規(guī)模，離不開“積累”二字。

　　通過40余年的摸索，惠安大部分校服企業(yè)積累了不少經驗、市場以及口碑。記者在采訪新同興與愛格樂等企業(yè)時，他們都反復提及“安全”二字，并在生產車間內部設置層層關卡，力求每件校服都有質量保障。也正因為企業(yè)有了這樣的意識，他們才能不斷積攢口碑、獲得市場消費者青睞。

　　厚積方能薄發(fā)！民營經濟是高質量發(fā)展的澎湃動力，惠安縣為民營企業(yè)家干事創(chuàng)業(yè)提供廣闊的發(fā)展舞臺，廣大校服企業(yè)需不斷積累，圍繞主業(yè)深耕細作，持續(xù)鍛造和提升核心競爭力，以民營經濟之力助力惠安校服產業(yè)高質量發(fā)展。

專家點評

一步一個腳印 惠安“踩出”全國最大校服產銷集散地

　　黎明職業(yè)大學新材料與鞋服工程學院教授鄭曉敏

　　惠安縣校服產業(yè)經過40多年的深耕發(fā)展，從作坊加工到產業(yè)集群，從生產銷售到設計研發(fā)，一步一個腳印“踩出”全國最大的校服產銷集散地。

　　新時代新趨勢，當前處于產業(yè)升級、經濟轉型的關鍵時期,相較于國內其他地區(qū)高度發(fā)達的服飾產業(yè)，產銷量占據(jù)全國市場份額的三分之一的惠安校服產業(yè)也亟需在保持產業(yè)鏈優(yōu)勢的前提下，通過各方資源加持，提高競爭力，包括人才支持、科技賦能、產業(yè)聯(lián)盟等。如，加強企業(yè)與當?shù)芈殬I(yè)學校及高校的雙向培養(yǎng)，既能解決學生的就業(yè)問題，還能改善企業(yè)人才儲備的問題。同時，加大標準化生產、數(shù)據(jù)化管理、品牌化運作、高科技融入，推動校服設計與消費市場的良性循環(huán)。

　　此外，校服作為校園文化的物質載體，具有“以衣載道，修身明德”的獨特教育功能，校服企業(yè)也應多挖掘地方文化，將校服設計與地方文化相融合，使校服既需符合當代審美，又能令傳統(tǒng)的地域文化得到傳承和延續(xù)，提高美育功能。

　　數(shù)據(jù)表明，我國現(xiàn)有在校中小學生2億人左右，基本上每一所學校每個學生少則2套，多則6套，預測全國校服行業(yè)市場規(guī)模逼近千億大關。處于“茁壯成長”期的惠安校服產業(yè)，可把握時機，乘著民營經濟高質量發(fā)展東風，做優(yōu)做強。（記者：施遠圻 林杰）