光明時(shí)評(píng)：高校智庫(kù)須降虛熱做實(shí)功
其次，是對(duì)高校智庫(kù)建設(shè)方向與方式的兩種誤讀：或把“高校建設(shè)智庫(kù)”等同于“高校變成智庫(kù)”，或?qū)?ldquo;高校智庫(kù)機(jī)構(gòu)”與高校中教學(xué)科研等其他部分割裂看待。前者將智庫(kù)母體與智庫(kù)機(jī)構(gòu)混為一談，夸大了智庫(kù)功能在高校整體使命中所占比重；后者為智庫(kù)機(jī)構(gòu)設(shè)置了“孤島化生存”的語境，所以生出“一小批人拼命干，其他人袖手看”的尷尬與隔閡。實(shí)際上，智庫(kù)既不可能“吞沒”大學(xué)的其他屬性，也無法脫離高校教學(xué)科研與整體環(huán)境而健康生存。由此出發(fā)，報(bào)道中所引某些高校“舉全校之力建好某某智庫(kù)”的言論，也只是一種號(hào)召跨學(xué)科集聚資源、打通體制機(jī)制障礙、為某智庫(kù)建設(shè)提供全方位支撐的動(dòng)員性表述，不可機(jī)械化解讀。
當(dāng)然，也必須承認(rèn)，現(xiàn)階段高校智庫(kù)建設(shè)中的確存在很多問題與不足，強(qiáng)化了外界的誤解與成見。如一哄而上的逐利化傾向，原有研究機(jī)構(gòu)“新瓶裝舊酒”的淺表化轉(zhuǎn)型，脫離國(guó)情實(shí)際與決策需求的低效能研究，等政策、靠投入、要資源的被動(dòng)依賴心理，整體規(guī)劃缺失造成的碎片化研究、重復(fù)性建設(shè)……對(duì)這些問題，既要勇于直面、切實(shí)改進(jìn)，又不必因之喪失長(zhǎng)遠(yuǎn)信心。畢竟，中國(guó)智庫(kù)尚處在起步階段，“成長(zhǎng)中的煩惱”無法阻擋成長(zhǎng)的腳步。
“道雖邇，不行不至。”推動(dòng)協(xié)同機(jī)制改革，提升智庫(kù)實(shí)力；革新評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，激發(fā)人才活力；突破原有管理體制束縛，釋放智庫(kù)更大潛能……一面去除虛熱，另一面做足實(shí)功，高校智庫(kù)以“有為”換“有位”的真正春天，必將到來。
原標(biāo)題：高校智庫(kù)須降虛熱做實(shí)功
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