幼兒編程學(xué)還是不學(xué)：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)忙吸金家長犯難

來源:海外網(wǎng) 2017-09-11 15:18 http://m.d-black.cn/

　　今年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》。其中明確提出：廣泛開展人工智能科普活動。實施全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。

　　專家建議學(xué)編程要視孩子對基礎(chǔ)知識的掌握情況來定，家長萬不可盲目的跟風(fēng)。新華網(wǎng)發(fā)

　　利好政策無疑給眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打了一劑“強(qiáng)心針”，但這其中也不乏渾水摸魚、偷換概念的不良商家打著編程的幌子“撈金”。

　　家長：

　　望子成龍壓力大

　　“聽說是為編程打基礎(chǔ)的，我就給孩子報了名?，F(xiàn)在去一次兒童樂園也上百元，還不如去學(xué)這個呢。”陳艷梅剛剛給3歲的女兒報了樂高課程，15節(jié)課收費1200元。一位5歲男孩的家長在采訪中表示，單位同事的孩子也有報編程機(jī)器人課程的，但實質(zhì)內(nèi)容還是樂高搭建，只是換了個名字。至于這樣的編程學(xué)習(xí)對孩子有沒有用，她并不能確定。

　　在采訪中，海外網(wǎng)發(fā)現(xiàn)很多家長都十分重視編程，不過大多數(shù)家長本身對編程并不了解。他們的想法很簡單：不讓孩子輸在起跑線上。

　　一位家長說：“每一代人都會有這一代人應(yīng)該學(xué)的基礎(chǔ)知識，我覺得編程就是現(xiàn)在孩子們應(yīng)該學(xué)的基礎(chǔ)知識。‘90后’從小學(xué)拼音，如今的孩子應(yīng)該從小就學(xué)編程。”

　　另一位家長則反對讓太小的孩子學(xué)編程。他說：“這完全是在傳播焦慮。每個人都學(xué)編程是另一種極端。發(fā)覺孩子真正的興趣，并點燃他們的好奇心與動手能力才是正確的幼兒教育，而不是過早地讓孩子陷入到焦慮中。不要在孩子不懂選擇的時候就讓他接觸編程。盲目地讓孩子學(xué)編程只是讓大多數(shù)孩子陪跑，少部分人登頂。”

　　中央財經(jīng)大學(xué)中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)研究院副院長歐陽日輝教授認(rèn)為，學(xué)編程沒有錯，但過早的學(xué)習(xí)卻有可能拔苗助長，得不償失。歐陽日輝強(qiáng)調(diào)，“6歲學(xué)編程”其實是一場心理戰(zhàn)。“從商家的角度而言，這是一種營銷策略。強(qiáng)調(diào)未來發(fā)展、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)編程的零基礎(chǔ)，這在很大程度上迎合了家長對孩子‘不輸在起跑線上’的迫切需求，迎合了當(dāng)下社會普遍存在的焦慮心情。但這對孩子的成長也許并無益處。”