臺灣“教育部”規(guī)范中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用觀念
[摘要]據(jù)臺灣“中央社”報道，網(wǎng)絡(luò)霸凌是新崛起的霸凌形式，影響更廣又更難防范，臺當(dāng)局“教育部”透過網(wǎng)站、手冊教導(dǎo)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)規(guī)矩觀念。
據(jù)臺灣“中央社”報道，網(wǎng)絡(luò)霸凌是新崛起的霸凌形式，影響更廣又更難防范，臺當(dāng)局“教育部”透過網(wǎng)站、手冊教導(dǎo)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)規(guī)矩觀念。
報道稱，有些行為年紀(jì)較小的孩子不以為意，卻可能傷害到其他人，包括散播不實謠言、惡意毀謗、泄漏他人個資隱私。例如將同學(xué)的住址、電話公開在網(wǎng)站上，可能觸犯個人資料保護(hù)法。
另外，有些人喜歡分享電子郵件，看到別人傳來的東西，立刻就寄群組信給大家，常常一天就是7、8封。這也是不禮貌的行為，對別人來說，可能都是“垃圾信”，尤其來源可疑的信件，可能藏有計算機病毒，更不該任意轉(zhuǎn)寄給他人。
中小學(xué)生容易觸犯的網(wǎng)絡(luò)規(guī)矩，還包括用一大堆網(wǎng)絡(luò)圖片和符號，把網(wǎng)絡(luò)上的文字、留言變的五顏六色、眼花撩亂。如此行為會加重閱讀者的負(fù)擔(dān)，應(yīng)適可而止，尤其是在網(wǎng)絡(luò)上繳交作業(yè)時，更要注意文字的格式。
“教育部”也請各級學(xué)校，教導(dǎo)學(xué)生正確地撰寫電子郵件，包括信件主題必須明確，內(nèi)文用字精簡、避免使用“火星文”，以及結(jié)尾記得署名，并避免夾帶過大的附加檔案。
責(zé)任編輯：openkado
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