小學(xué)均衡編班禁分重點班 解讀小學(xué)生減負十項規(guī)定
[摘要]在《小學(xué)生減負十條規(guī)定》中，將均衡編班、禁分重點班都做了明確要求。規(guī)定指出：“按照隨機方式對學(xué)生和教師實行均衡編班。嚴禁以各種名目分重點班和非重點班。編班過程要邀請家長、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督?！?
在《小學(xué)生減負十條規(guī)定》中，將均衡編班、禁分重點班都做了明確要求。規(guī)定指出：“按照隨機方式對學(xué)生和教師實行均衡編班。嚴禁以各種名目分重點班和非重點班。編班過程要邀請家長、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督?！?
“我家小孩馬上就要上一年級，小學(xué)很關(guān)鍵，就想找人，看能不能分個好點的班。”家長劉女士告訴記者，新生家長在孩子入學(xué)前普遍會比較擔(dān)心，害怕碰上不夠好的老師，打擊孩子學(xué)習(xí)的熱情?！捌鋵崿F(xiàn)在我們都是實行均衡分班。”采訪中，南京力學(xué)小學(xué)相關(guān)負責(zé)人告訴記者，小學(xué)屬于義務(wù)教育階段，也沒有升學(xué)率的壓力，因此絕大多數(shù)學(xué)校是不會搞什么快慢班的。一般來說，小學(xué)分班首先是形成“自然班”，即根據(jù)性別、面試時的印象分值進行平行分班；自然班形成后，學(xué)校再請班主任作為每個班老師代表進行“抓鬮”?！斑@種做法老師也歡迎，因為如果分重點非重點，也會讓老師產(chǎn)生心理偏見，從而對所帶班級期望值變化，影響教育教學(xué)的質(zhì)量?！?/P>
“作為家長就擔(dān)心不公平，如果小學(xué)編班過程也能公開、透明，那我也不會著急四處打聽分班了?！眲⑴勘硎荆?guī)定中指出“編班過程要邀請家長、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督”，這對家長來說是一顆“定心丸”。
責(zé)任編輯：hdwmn_lw
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