安溪沼濤實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出“無(wú)作業(yè)日”
為扎實(shí)推進(jìn)“雙減”政策落地，讓教育回歸本真，近日，安溪縣沼濤實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)新推出“周三無(wú)作業(yè)日”特色活動(dòng)，每周三設(shè)為全校學(xué)生的專(zhuān)屬“留白時(shí)光”，實(shí)現(xiàn)筆頭作業(yè)全面“清零”，引導(dǎo)孩子在實(shí)踐與陪伴中快樂(lè)成長(zhǎng)。
據(jù)了解，該校堅(jiān)持“無(wú)作業(yè)”不等于“放養(yǎng)”，而是以“自主選擇、實(shí)踐育人”為主線(xiàn)，為不同學(xué)段學(xué)生精心設(shè)計(jì)活動(dòng)指導(dǎo)清單。低段注重親子陪伴與童趣啟蒙，鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)意手工等；中段側(cè)重啟智潤(rùn)心，開(kāi)展整理收納、科普實(shí)踐、閱讀分享等活動(dòng)；高段則聚焦修身立德，鼓勵(lì)承擔(dān)家庭責(zé)任、進(jìn)行深度閱讀、開(kāi)展親子談心等。學(xué)生可每周根據(jù)興趣自選1—2項(xiàng)體驗(yàn)，真正成為時(shí)間的主人。
活動(dòng)自推出以來(lái)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛歡迎。“現(xiàn)在每周三放學(xué)后，不用急著趕作業(yè)，感覺(jué)整個(gè)人都輕松了！”四年級(jí)學(xué)生陳曉琳開(kāi)心地告訴記者，她上周和媽媽一起做了手工燈籠，這周計(jì)劃和爸爸去踢球，周三變成了她最期待的一天。
家長(zhǎng)王女士對(duì)此也深有感觸：“以前晚上總要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，難免著急?，F(xiàn)在周三成了我們固定的‘親子日’，一起做飯、看書(shū)、聊天，感覺(jué)和孩子的距離更近了。這種陪伴的質(zhì)量，是作業(yè)換不來(lái)的。”
“設(shè)置‘無(wú)作業(yè)日’的初衷，是希望把時(shí)間還給孩子，把成長(zhǎng)交給體驗(yàn)。”縣沼濤實(shí)驗(yàn)小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該校鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在陪伴中感悟，這本身就是一個(gè)重要的教育過(guò)程。家校共同護(hù)航，才能讓孩子的童年更飽滿(mǎn)、更健康。
活動(dòng)同時(shí)倡議家長(zhǎng)暫放忙碌、遠(yuǎn)離屏幕，以“玩伴”身份全心陪伴，用鼓勵(lì)與記錄共同見(jiàn)證成長(zhǎng)。“周三無(wú)作業(yè)日”是學(xué)校深化“雙減”改革的重要探索，旨在通過(guò)家校協(xié)同，讓學(xué)生在勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)與美育中提升綜合素養(yǎng)，為童年注入更多溫暖與生長(zhǎng)的力量。 （融媒體記者 李艷偉 通訊員 陳春桐）
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