深化職稱改革放大招 這些變化教師要注意
過去周末，要說有什么事是備受廣大老師關注的，那一定是1月8日發(fā)布的《關于深化職稱制度改革的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟防锏穆毞Q制度改革將涉及全國5500多萬專業(yè)技術人才。
多年來，在教師職稱評定中，唯資歷、唯論文、唯學歷等職稱評定中的弊端一直受到詬病。讀過了《意見》之后，作為老師的您是不是發(fā)現(xiàn)，原來很多行業(yè)的職稱評定都有這樣的現(xiàn)象??！
《意見》涉及了職稱制度改革的總體要求、制度體系、評價標準、評價機制、促進職稱評價與人才培養(yǎng)使用相結合、改進職稱管理服務方式等多方面內容，您是不是想到了2015年8月，專門針對我們教師的《關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》？
那么對老師而言，這次2017年的《意見》又強調了什么？肯定了什么？修正了什么？其中又有哪些內容與教師息息相關呢？小編為您細心整理出幾個亮點，看來今后職稱評定中的這些事兒，老師們更能放心了！
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