《石獅市教師進修學校小學線上教學指導意見》發(fā)布

來源:石獅日報 2021-09-24 10:41 http://m.d-black.cn/

　　本報訊小學一二年級不開展線上教學，中高年級線上教學每節(jié)課不超過20分鐘，創(chuàng)新線上教學形式，合理把控教學進度，加強線上教學教研……針對我市進一步做好學校疫情防控工作，全力保障師生生命安全和身體健康，于日前轉入線上教學這一情況，石獅市教師進修學校及時發(fā)布《小學線上教學指導意見》，要求各小學要按照“因地制宜、精準施策”和“方便師生、方便家長”的原則，制定“一校一案”線上教學方案，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果，精心組織線上教學，確保不增加學業(yè)負擔，努力提升教學質量。

　　科學安排教學內(nèi)容。小學一二年級不開展線上教學，學?？赏ㄟ^課程資源推送等方式指導家長科學安排學生居家學習生活。小學中高年級的線上教學要堅持“五育并舉”，科學合理設置各類課程；要實施體音美課程，積極開展居家體育與藝術活動；要重視綜合性學習與勞動教育，增強學生動手操作、實踐體驗與自主探究的能力，并借助居家環(huán)境發(fā)揮“勞動育人”功能，努力促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

　　創(chuàng)新線上教學形式。中高年級線上教學，每節(jié)課不超過20分鐘。線上教學要重視創(chuàng)新形式，增強教學的趣味性和吸引力，倡導基于學科學習內(nèi)容整合的項目式、主題式、探究式學習。學科線上教學可通過新課導學、重點知識串講輔導等方式，引導學生提高居家學習的質效。

　　指導學生自主學習。加強中高年級學生線上自主學習的指導，科學設置學習任務和學習目標，幫助學生制定線上學習計劃，有效利用各類平臺學習資源，科學安排各項學習活動，主動做好預習復習，促進學生養(yǎng)成自主學習習慣，提高自主學習能力。

　　合理把控教學進度。注意因材施教，利用大數(shù)據(jù)技術，加強對學生學習過程信息收集，精準分析學情，促進差異化、交互性教學和個別化指導，特別是關心幫扶學習上有困難的學生，合理把控好線上教學的進度，有序開展教育教學。要根據(jù)學期教學計劃，統(tǒng)籌安排線上線下教學，做到線上線下教學的隨時切換與無縫銜接。要加強線上教學過程性評價和反饋，保證學生線上學習的質量和效果。

　　優(yōu)化統(tǒng)整教學資源。有效優(yōu)化統(tǒng)整現(xiàn)有的教學資源，強化規(guī)范管理，按照“立德樹人”的要求，把好線上教學資源質量關。參照省教研室“線上教學與居家學習建議”整理的《小學各學科線上教學資源推薦》，可作為各校選用線上教學資源的重要參考。

　　加強線上教學教研。學校要加強各學科之間的溝通，以年級為單位，加強對“線上教學”的集體備課，對線上教學的內(nèi)容、形式，存在的問題與困惑，進行有針對性的教研。要充分發(fā)揮教學名師和各級骨干教師的作用，鼓勵教師積極學習借鑒各類教育資源平臺的優(yōu)質課程案例，有機組合或創(chuàng)造加工線上教學的優(yōu)質資源，優(yōu)化線上教學設計，提升線上教學質量。（記者許小雄）

原標題：《石獅市教師進修學校小學線上教學指導意見》發(fā)布創(chuàng)新線上教學形式合理把控教學進度

責任編輯：凌芹莉