突如其來的新冠肺炎疫情打亂了高三學(xué)子以往的復(fù)習(xí)模式，讓這一屆畢業(yè)生的考前復(fù)習(xí)變得與眾不同。為了不影響高考復(fù)習(xí)進(jìn)度，泉州洛江多所學(xué)校通過各類線上平臺給高三學(xué)生講課，雖停課，不停學(xué)。而近日，學(xué)生們終于迎來了開學(xué)的消息。

　　高三開學(xué)在即 學(xué)子期待回歸課堂

　　得知4月7號即將開學(xué)，宅在家復(fù)習(xí)了兩個(gè)月的高三學(xué)生柳瑩瑩有些激動(dòng)，每天倒數(shù)著開學(xué)的日子。

　　“以前坐在底下聽老師上課，現(xiàn)在是通過網(wǎng)絡(luò)授課，但由于我自己的自覺不太夠，所以還是想要去學(xué)校。”泉州第十一中學(xué)學(xué)生柳瑩瑩說道。

　　柳瑩瑩的同學(xué)彭小芳，也對最后三個(gè)月的高中校園生活充滿期待：“我想在學(xué)校上課，會(huì)有比較規(guī)律的時(shí)間安排，開學(xué)后想多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，在考試的時(shí)候盡量不丟分，多鍛煉考試的技巧。”

　　確定了開學(xué)的時(shí)間，授課即將重回課堂模式，家長也松了一口氣。

　　“在家學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)校沒什么差，但是沒有老師在旁邊監(jiān)督，孩子的自覺性會(huì)稍微差點(diǎn)，在學(xué)校會(huì)更自覺。”柳瑩瑩家長蔡碧英表示。

　　彭小芳家長彭壩水也表示：“在家里比較自由，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，在父母身邊也比較有依賴性，在學(xué)校，孩子會(huì)更遵守紀(jì)律。”

　　疫情打斷學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)授課

　　宅家網(wǎng)絡(luò)授課、自學(xué)模式對學(xué)生來說是個(gè)考驗(yàn)，在老師和家長的引導(dǎo)下，他們及時(shí)調(diào)整心態(tài)，并適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)授課方式。

　　“我現(xiàn)在挺適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)授課的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)授課時(shí)，會(huì)的部分可以先跳過，不會(huì)的再認(rèn)真聽，效率會(huì)更高一點(diǎn)，在學(xué)校要跟大家的節(jié)奏，老師講的內(nèi)容是針對所有人的。”柳瑩瑩說道。

　　與居家學(xué)習(xí)不同，開學(xué)意味著要經(jīng)歷一段更加激烈的競爭，會(huì)感受到更加高壓的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們重新樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長也努力當(dāng)好后盾。

　　“查缺補(bǔ)漏，把現(xiàn)在不會(huì)的東西補(bǔ)全，像這次省質(zhì)檢能暴露很多自己不擅長的地方，針對這些方面繼續(xù)努力。”柳瑩瑩說道。

　　“有時(shí)她上課上累了，我會(huì)邀她出去散散步，走動(dòng)一下。高三的作業(yè)很多，休閑的時(shí)間很少，我們只能多開導(dǎo)她、鼓勵(lì)她。”彭壩水表示。

　　特殊成人禮

　　成為成長中的共同記憶

　　在這次突然暴發(fā)的疫情前，國家的強(qiáng)大、社會(huì)的團(tuán)結(jié)、疫情的兇猛、生命的意義，都成為學(xué)生們心中思考的主題，過去的這個(gè)“超級寒假”，顯然也是一次特殊的成人禮，成為一代學(xué)生成長中的共同記憶。

　　疫情打斷了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但這次疫情對于所有高三師生來說都是人生中的“第一次”，只要肯放手一搏，把焦慮變成動(dòng)力，就有機(jī)會(huì)彎道超車。希望學(xué)生們科學(xué)管理時(shí)間，制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，高效應(yīng)對學(xué)習(xí)生活。