­　　網(wǎng)絡(luò)圖

­　　已入夏至，熱浪來襲，讓市民直呼榕城又切換到了“高溫模式”。而福州中學的學期還未結(jié)束，悶熱的教室，使得很多人開始關(guān)注教室該不該裝空調(diào)這個問題。

­　　對此，學生、家長、老師及校方各抒己見，有人認為應該盡可能加裝空調(diào)，為學生老師送去清涼；也有人覺得，裝了空調(diào)可能帶來疾病傳染等問題，并無必要。另外，以前的孩子沒有空調(diào)也過來了，現(xiàn)在的孩子應該多吃一點苦。那么，福州有多少學校的教室裝有空調(diào)？到底有沒有必要裝空調(diào)？記者昨日采訪了各方。

­　　教室裝空調(diào)仍是少數(shù)

­　　近來，福州一所中學的學生在微博上發(fā)了一張老師上課大汗淋漓的照片，引來不少人的調(diào)侃，“真擔心老師會暈倒！”“坐在下面的學生估計也好不到哪去。”……為了應對高溫，學生們也拿出了各種各樣的降溫招數(shù)，有自帶小風扇的，有往地板澆水的，有帶冰袋冰敷的。

­　　福州有多少中小學的教室裝有空調(diào)？記者了解到，目前，福州中小學教室裝有空調(diào)的還很少。以中學為例，只有師大附中、福州三中、格致中學、福州二中等幾所學校的教室，配備了空調(diào)。而且這些學校中，有的還不是全覆蓋，比如福州三中的教室中，眼下只有高三教室安裝了空調(diào)，其他年段還主要靠風扇降溫。

­　　裝不裝空調(diào)，家長也分兩派

­　　連續(xù)的高溫天，讓不少人開始呼吁中小學教室應該加裝空調(diào)，其中部分家長呼聲最強烈，有些家長甚至愿意集資給教室買空調(diào)。但記者在采訪中注意到，學生家長也分成了兩派。

­　　支持派認為，有了空調(diào)降溫，學生可以在更舒適的環(huán)境中學習，更好地集中注意力。“福州夏天經(jīng)常出現(xiàn)高溫天，而且有越來越熱的趨勢，教室裝個空調(diào)還是很有必要的。換個角度說，老師在黑板前站久了更熱，也影響老師的教學狀態(tài)。”家長林先生說。

­　　反對派則覺得，上課一直開著空調(diào)會影響學生的體質(zhì)。尤其是幾十個學生連續(xù)幾個小時在一個密閉空間里，還容易引入傳染病等問題。而且有的孩子有鼻炎、咽炎等問題，一直開著空調(diào)，對他們來說，反而是遭罪。大家一起開著風扇度夏，對孩子的心志也是磨礪，何況暑假馬上就要到了。

­　　加裝需解決經(jīng)費、用電等問題

­　　那么，從學校的角度來說，給老教室加裝空調(diào)的可行性大嗎？記者得到的答案是，加裝并沒有說起來那么簡單，需要解決經(jīng)費、用電等多方面的問題。

­　　福州市教育局相關(guān)負責人說，根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，目前的一般教室沒有要求安裝空調(diào)，電風扇是標準配置。“而從經(jīng)費的角度來看，給一般教室加裝空調(diào)是無法申請專項經(jīng)費的，只有實驗室等功能教室，才能申請財政撥款購買空調(diào)。”

­　　海都記者了解到，福州不少加裝空調(diào)的學校，都需要自籌資金，這一次性的投入就是不小的開銷。福州一所中學的校長告訴記者，他們學校的教室都加裝了空調(diào)，但安裝一次性的投入、后續(xù)電費和維修費都是不小的開支，需要學校承擔。

­　　一旦加裝空調(diào)，后續(xù)管理要跟上

­　　福建師大教育學院張榮偉教授表示，相比大學的教室來說，中小學的教室有其特殊性。“大學教室學生的流動性強，一般一堂課之后就換地方了。但中小學教室，學生一呆就是好幾個小時，因為開空調(diào)，密閉環(huán)境帶來的問題就很棘手。”

­　　“從中小學生的體質(zhì)角度來看，空調(diào)還不是必需品。”張榮偉認為，在這方面，每所學校要根據(jù)自己的實際情況，考慮要不要加裝空調(diào)。重要的是，一旦加裝空調(diào)，就必須建立詳細的管理制度，保證使用空調(diào)期間，教室的通風和換氣。（海都記者 王林成）