9日，泉州市第十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽在泉州科技館舉行，南安市選送的17個(gè)參賽作品全部獲獎(jiǎng)。

研究系統(tǒng)方法 教沒(méi)接觸過(guò)的人還原N階魔方

　　南安一中學(xué)生陳鋆博、吳芷境、呂鈺琦的項(xiàng)目《探究老年人被詐騙的成因及預(yù)防對(duì)策》，洪逸群的項(xiàng)目《創(chuàng)新商業(yè)模式，觸電贏未來(lái)——南安市水暖企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策》，車(chē)思萍、張秋梅、王安琪的項(xiàng)目《閩南語(yǔ)吟誦教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與傳承探究》以及僑光中學(xué)陳艷梅的項(xiàng)目《基于機(jī)器視覺(jué)技術(shù)的數(shù)字化電學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)》、陳偉強(qiáng)的項(xiàng)目《用系統(tǒng)的方法復(fù)原N階魔方》獲一等獎(jiǎng)。他們將被推薦參加2015年福建省青少年科技創(chuàng)新大賽。

　　此外，南安一中還有5個(gè)項(xiàng)目獲二等獎(jiǎng)，3個(gè)項(xiàng)目獲三等獎(jiǎng)；僑光中學(xué)還有1個(gè)項(xiàng)目獲二等獎(jiǎng)，3個(gè)項(xiàng)目獲三等獎(jiǎng)。

身邊老人頻受騙他們探究出了原因

　　“在我們身邊，老人受騙的事情屢屢發(fā)生。”談起項(xiàng)目研究的初衷，高二年級(jí)的陳鋆博說(shuō)，他的爺爺曾收到中獎(jiǎng)詐騙短信，而不明就里的爺爺以為真的中獎(jiǎng)了，還回復(fù)了對(duì)方。“雖然最后只被騙了幾十元，但爺爺還是不開(kāi)心。”

　　吳芷境的爺爺接到過(guò)詐騙電話，呂鈺琦的奶奶曾買(mǎi)過(guò)假藥材。聽(tīng)到越多類(lèi)似的事，陳鋆博越是心驚。去年暑假，他提出要探究老人被詐騙的原因及對(duì)策，3人一拍即合。“一開(kāi)始做這個(gè)項(xiàng)目，純屬興趣，沒(méi)想過(guò)要參加比賽。”呂鈺琦說(shuō)。

　　確定了研究方向，他們便利用周末和寒暑假時(shí)間，先后走訪公安局、老年大學(xué)、各社區(qū)收集案例。隨后，又花了4個(gè)多月的時(shí)間，修改了3次，設(shè)計(jì)出一份調(diào)查問(wèn)卷。

　　這份問(wèn)卷分發(fā)了125份，有效回收119份。通過(guò)這份問(wèn)卷，3人發(fā)現(xiàn)，80%以上的受訪老人遭遇過(guò)詐騙。在被騙的內(nèi)容中（多選題），保健養(yǎng)生占64.5%，“部門(mén)”電話占42%，投資詐騙占34.1%，看病消災(zāi)占22.3%，假古董占18.2%。

　　他們還發(fā)現(xiàn)，涉世經(jīng)驗(yàn)豐富的老人反而容易受騙的最主要的原因是缺乏安全感和親人的陪伴。第二大原因是騙術(shù)在不斷更新，老人沒(méi)有太多渠道獲取這類(lèi)信息。此外，還有貪小便宜、文化程度低等原因。

　　“我們覺(jué)得，應(yīng)該給予老人更多的關(guān)懷，同時(shí)增強(qiáng)老人的防騙意識(shí)。”呂鈺琦說(shuō)，課題中的一大創(chuàng)新點(diǎn)是提出“年輕人陪老人看系列法制節(jié)目”的觀點(diǎn)，并研究出陪、教老人看系列法制節(jié)目的方法。

研究水暖企業(yè)電商發(fā)展本報(bào)報(bào)道成資料來(lái)源

　　今年初，為參加今年南安市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽，當(dāng)時(shí)正讀高一的洪逸群需要先確定一個(gè)課題項(xiàng)目研究方向。“‘水暖萬(wàn)家’是南安的一張城市名片，我打算以此為題。”洪逸群說(shuō)。

　　在收集資料階段，報(bào)紙上的新聞報(bào)道成了他最主要的信息來(lái)源。“特別是《南安商報(bào)》，讓我受益良多。”洪逸群說(shuō)，在項(xiàng)目研究過(guò)程中，他查閱了本報(bào)很多關(guān)于水暖衛(wèi)浴方面的報(bào)道。

　　通過(guò)本報(bào)的報(bào)道，洪逸群了解到南安在今年4月成立了水暖廚衛(wèi)電子商務(wù)協(xié)會(huì)，也是國(guó)內(nèi)首個(gè)水暖廚衛(wèi)專(zhuān)業(yè)電商協(xié)會(huì)。“說(shuō)明南安水暖企業(yè)非常重視電子商務(wù)方面的發(fā)展。”洪逸群說(shuō)，政府方面也已出臺(tái)了相應(yīng)的扶持政策。

　　在課題項(xiàng)目中，他提出，南安水暖電商的發(fā)展受限于物流、人才、資金等因素，并提出了自己的一些見(jiàn)解。“南安觀音山物流基地正在籌建當(dāng)中，建成后將有助于水暖電商的發(fā)展。”洪逸群說(shuō)，近期南安也在加強(qiáng)對(duì)電商人才的培訓(xùn)和引進(jìn)。“這些都是讀報(bào)得來(lái)的。”

　　“課題新穎，大賽評(píng)委對(duì)該項(xiàng)目立足南安特色給予了肯定。”洪逸群說(shuō)，但是最大的不足就是整個(gè)課題項(xiàng)目仍停留在理論方面，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)例中。在參加省賽前，他會(huì)繼續(xù)這方面的研究。

開(kāi)發(fā)軟件自動(dòng)讀取儀器數(shù)據(jù)物理實(shí)驗(yàn)課上課效率提高

　　陳艷梅是僑光中學(xué)高二學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。從小喜歡做各種物理實(shí)驗(yàn)的她，在初中就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生難以詳細(xì)觀察到物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象，而且在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，數(shù)據(jù)誤差大且不能同時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

　　為了解決這些問(wèn)題，一上高中，陳艷梅就跟物理老師提出了她的想法——利用數(shù)字圖像處理技術(shù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與解讀。

　　陳艷梅的指導(dǎo)老師陳毓華說(shuō)，在實(shí)驗(yàn)課上，電學(xué)實(shí)驗(yàn)確實(shí)存在讀數(shù)偶然誤差大，數(shù)據(jù)記錄靠人工等缺點(diǎn)，不能充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，大大降低了教學(xué)效率，陳艷梅的想法確實(shí)能解決這一問(wèn)題。

　　“得到老師的支持，我開(kāi)始網(wǎng)上查閱資料，學(xué)習(xí)編程。”陳艷梅說(shuō)，她花了1年時(shí)間開(kāi)發(fā)了一個(gè)軟件，該軟件可以利用攝像頭自動(dòng)讀取實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表的讀數(shù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

　　“該軟件效果明顯，大大提高了上課效率。”陳老師說(shuō)，接下來(lái)他們將完善這套軟件，并在校園內(nèi)推廣用于課上演示。

研究系統(tǒng)方法教沒(méi)接觸過(guò)的人還原N階魔方

　　《用系統(tǒng)的方法復(fù)原N階魔方》的作者陳偉強(qiáng)也是僑光中學(xué)高二年級(jí)的學(xué)生。自小學(xué)開(kāi)始，他就對(duì)魔方很感興趣，巧的是，他高一的數(shù)學(xué)老師也對(duì)魔方著了迷，曾在上幾何課時(shí)，拿出魔方教學(xué)生認(rèn)識(shí)幾何。課后陳偉強(qiáng)找老師借魔方研究，當(dāng)他成功把打亂的3階、5階魔方復(fù)原時(shí)，感覺(jué)似乎掌握了自己的一套方法。再拿出4階魔方，發(fā)現(xiàn)自己也能將它復(fù)原。為此，他興奮地找老師一起研究這套能夠成功復(fù)原N階魔方的方法。

　　“復(fù)原被打亂的魔方，是通過(guò)挖掘魔方中的數(shù)學(xué)因素，其過(guò)程有助于提高學(xué)生空間想象能力、動(dòng)手、分析及判斷能力。”陳偉強(qiáng)的指導(dǎo)老師黃祥瑜說(shuō)，他和陳偉強(qiáng)已弄壞了好幾個(gè)魔方，也曾經(jīng)將魔方拆開(kāi)，研究?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)，目前他們已成功研究出復(fù)原任意一個(gè)被打亂的正六面體魔方的方法，哪怕是幾十階的魔方，也能成功復(fù)原。

　　接來(lái)下，他們將總結(jié)出一套系統(tǒng)方法，利用簡(jiǎn)潔明了的變換語(yǔ)言及大量的視頻，讓以往不曾接觸過(guò)魔方的人，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的方法，也能夠把N階魔方復(fù)原。套用一句廣告用語(yǔ)：有了這個(gè)竅門(mén)，媽媽再也不用擔(dān)心我玩壞魔方了。（記者 蘇明明 王君 實(shí)習(xí)生 李想 文/圖）