­　　多考變一考，切實減輕初中生學(xué)業(yè)負擔(dān)。四川從今年秋季入學(xué)初一新生起，全面推行初中畢業(yè)考試和中考合二為一，今后，中考將變身為“初中學(xué)業(yè)水平考試”。

­　　11月27日，四川省教育廳下發(fā)《關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟?以下簡稱《實施意見》)，按照《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》《四川省人民政府關(guān)于印發(fā)四川省深化考試招生制度改革實施方案的通知》精神，全省將進一步推進中考招生制度改革，2020年左右基本形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，提升教育質(zhì)量，促進教育公平。

­　　一考多用

­　　初中學(xué)業(yè)水平考試畢業(yè)考、中考合二為一

­　　這次改革主要有五大任務(wù)：包括實行初中學(xué)業(yè)水平考試、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價、改革招生錄取辦法、進一步完善自主招生政策和強化招生管理。

­　　那么，初中學(xué)業(yè)水平考試的主要功能是什么？與傳統(tǒng)意義上的中考又有什么區(qū)別呢？

­　　《實施意見》提出：初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。推行初中學(xué)業(yè)水平考試不是取消中考，而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生重復(fù)備考的負擔(dān)和壓力。

­　　在過去，我省包括成都在內(nèi)的大多數(shù)地區(qū)將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，但名稱、要求不一。這次進行了統(tǒng)一規(guī)范：已經(jīng)實行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”的地區(qū)要統(tǒng)一規(guī)范為初中學(xué)業(yè)水平考試；個別沒有實行“兩考合一”的地區(qū)從2017年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生起實行初中學(xué)業(yè)水平考試。

­　　全科開考

­　　覆蓋義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目

­　　《實施意見》要求，初中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目，實行“全科開考”，包括現(xiàn)有的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動中的信息技術(shù)和地方課程等，并根據(jù)義務(wù)教育課程方案調(diào)整而調(diào)整。綜合實踐活動的其他相關(guān)情況(包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會勞動實踐、勞動與技術(shù)教育)應(yīng)結(jié)合實際作為綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。

­　　考試各科目分值的設(shè)定，以義務(wù)教育課程方案、課程標(biāo)準設(shè)定的課時、課程容量等為主要依據(jù)，避免個別科目分值過低、科目之間分值差距過大。

­　　為防止增加學(xué)生負擔(dān)，在考試內(nèi)容上強調(diào)提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容；在成績呈現(xiàn)方式上，可以采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵有條件的地區(qū)實行“等級”呈現(xiàn)，克服分分計較；在高中階段學(xué)校錄取計分科目的構(gòu)成和數(shù)量上，主要由市(州)根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H進行設(shè)計，一般仍采取4(語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計分，沒有納入的科目考試成績合格即可。