家校合作？家長幫忙值日批改試卷專家：把握好“責(zé)任邊際”

來源:工人日報 2017-10-13 09:37 http://m.d-black.cn/

　　“是家校合作還是責(zé)任轉(zhuǎn)嫁？”

　　“現(xiàn)在學(xué)校花樣真多，才三年級的孩子，就要做調(diào)查報告了，還要PPT演示。”在重慶某公司做高管的譚女士告訴記者，孩子這樣的作業(yè)基本上要靠家長“幫助”完成。

　　做PPT、拍活動視頻、做小報、調(diào)查課題、小制作……看到這樣的作業(yè)，很多家長頭都大了。“這類作業(yè)一般都要展覽或者參加比賽，但是那些得獎的我看沒幾個是孩子獨立完成的。這哪里是孩子在比賽，簡直就是家長在PK！”譚女士說。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今中小學(xué)生作業(yè)讓家長簽字是普遍現(xiàn)象。隨著電子作業(yè)的興起，孩子們完成作業(yè)對家長的依賴程度變得越來越高了。老師通過QQ群、微信群、電話、群發(fā)短信給班里每個家長布置各種預(yù)習(xí)、聽寫、簽字、勞作、手工、作文的事情也變得多了起來。

　　譚女士調(diào)侃道，“如果你不會用電腦，不會用QQ，不會下載，不會解碼，不會上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻，不會英語，你不配在這個時代做家長。”

　　“也有老師除了每天給孩子布置作業(yè)，還要給家長布置作業(yè)；除了檢查孩子的作業(yè)，也要檢查家長的作業(yè)；除了批評孩子沒完成作業(yè)，還批評家長沒完成作業(yè)。”對此，家長程女士有點煩。她說，有一次她在孩子的作業(yè)本上只簽了“已完成”，沒有進行批改，老師就發(fā)來了短信：“我真的感到有點失望。如果布置的作業(yè)成了這個樣子，那孩子和別的同學(xué)以后的距離就大了，后悔也遲了。”

　　“批改試卷不應(yīng)該是老師的職責(zé)嗎？怎么成了家長的工作了？”程女士不解。

　　“天天都是發(fā)一堆口算材料和生字材料，要家長打印出來給孩子練習(xí)，可這些不應(yīng)該是老師課堂上讓孩子掌握的嗎？是家校合作還是責(zé)任轉(zhuǎn)嫁？”渝北區(qū)市民冀先生這樣對記者抱怨道。

　　談到該不該取消家長給孩子批改作業(yè)，重慶南開小學(xué)校長錢小波認為，教育需要合力，家長對孩子作業(yè)的檢查其實應(yīng)更注重于對孩子習(xí)慣的檢查，讓孩子認識到做作業(yè)是他自己的責(zé)任，是他應(yīng)該完成的事情，“與其給孩子金山，銀山，不如給孩子好習(xí)慣，可以使孩子終生受益”。