數(shù)學(xué)老師開英語(yǔ)課？ 用英語(yǔ)上數(shù)學(xué)課自己編教材
也有學(xué)生一開始拒絕的
學(xué)生小婕說(shuō)，“這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)課背了好多單詞，開始聽寫全對(duì)的很少，后來(lái)越來(lái)越多了，擴(kuò)充了我們的詞匯量。”周攀的付出他們也看在眼里，“周老師課下在網(wǎng)上聽老美上課，查單詞，有的時(shí)候還給一個(gè)美國(guó)老師打電話詢問(wèn)。”為了糾正自己的發(fā)音，周攀除了在學(xué)校請(qǐng)教英語(yǔ)老師，同時(shí)還請(qǐng)了一名研究生做老師。
學(xué)生浩然一開始對(duì)英語(yǔ)數(shù)學(xué)課是拒絕的。“才進(jìn)初一，英語(yǔ)才開始學(xué)沒(méi)多久，數(shù)學(xué)單詞就那么長(zhǎng)了，我內(nèi)心是崩潰的，不過(guò)發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)能背住，我也只有咬牙；后來(lái)居然老師用從句了，我又只有堅(jiān)持；不過(guò)，還好，沒(méi)有考試，我也就不哭了。”
雖然周攀偶爾也會(huì)進(jìn)行聽寫，但并不要求人人必須過(guò)關(guān)，久而久之，學(xué)生的畏懼心理也慢慢消失了。
在周攀看來(lái)，語(yǔ)言是世界上最強(qiáng)大的力量之一，而數(shù)學(xué)符號(hào)又是世界通用的，他希望用這種方式，讓孩子們更好的理解數(shù)學(xué)思想的起源，擴(kuò)展數(shù)學(xué)思維并與國(guó)際接軌。
上游新聞-重慶晨報(bào)記者 林祺
責(zé)任編輯：凌芹莉
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