小瑩生前的照片12月5日，看著手機(jī)中女兒小瑩生前的照片，喪女半月的鐘女士依然沉浸在悲痛之中。11月20日22時(shí)許，在東莞東華高級(jí)中學(xué)就讀的高二女生小瑩墜樓身亡，事發(fā)后，現(xiàn)場(chǎng)留下一張紙條，上面寫(xiě)著：“對(duì)不起媽媽和學(xué)校……作文比賽是真的……”紙條成為調(diào)查小瑩死因的重要線索，但由于字跡及內(nèi)容蹊蹺，紙條真實(shí)性遭到鐘女士質(zhì)疑。這一事件也再次將曾包攬了2015年省文科前三名的“最牛民校”東華高級(jí)中學(xué)推上風(fēng)口浪尖。

　　5日，記者獲悉，目前，小瑩的尸檢及筆跡鑒定報(bào)告均未公布出來(lái)，雖然警方已初步排除他殺可能，小瑩的死因仍有待警方調(diào)查后公布。

花季少女墜樓身亡

　　鐘女士稱(chēng)，20日早晨，小瑩請(qǐng)媽媽幫她請(qǐng)假，表示不想?yún)⒓又芩呐e行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。但鐘女士認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)是戶(hù)外活動(dòng)，可緩解學(xué)習(xí)壓力，而且曾經(jīng)有一年，小瑩在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)后寫(xiě)了篇作文還獲了獎(jiǎng)，所以并沒(méi)有同意。

　　未曾想到，小瑩并未作罷。據(jù)東華高級(jí)中學(xué)辦公室李主任稱(chēng)，當(dāng)晚第一節(jié)晚自習(xí)下課后，小瑩到辦公室找班主任，說(shuō)要在11月24日至26日學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間前往上海參加作文比賽，需要請(qǐng)假。“小瑩的班主任說(shuō)同意參加比賽，但按規(guī)定需要征得家長(zhǎng)同意。”當(dāng)天22時(shí)10分晚修后，小瑩回到宿舍。

　　監(jiān)控視頻顯示，小瑩在22時(shí)28分離開(kāi)宿舍，22時(shí)38分進(jìn)入實(shí)驗(yàn)樓，22時(shí)39分走上六樓走廊，爬上離攝像頭較近的欄桿，雙腿懸空坐在欄桿上。坐了約一分鐘后，小瑩轉(zhuǎn)過(guò)身，雙手扒在欄桿上，身體漸漸往下墜，直至身影在監(jiān)控中消失。

　　“發(fā)現(xiàn)小瑩時(shí)已是23時(shí)。”李主任說(shuō)，22時(shí)40分許，學(xué)校班主任及相關(guān)老師查房點(diǎn)人，發(fā)現(xiàn)小瑩不在宿舍就著手尋人。

　　校方提供的墜樓說(shuō)明稱(chēng)，學(xué)校保安員巡查實(shí)驗(yàn)樓發(fā)現(xiàn)小瑩時(shí)，小瑩仰面躺在實(shí)驗(yàn)樓D棟樓下的水泥地上，地面無(wú)血跡，叫喚無(wú)應(yīng)答。當(dāng)即撥打120，并向?qū)W校報(bào)告。隨后，小瑩在送醫(yī)后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。事發(fā)后，學(xué)校報(bào)案。后經(jīng)警方通報(bào)稱(chēng)，小瑩初步排除他殺可能。

現(xiàn)場(chǎng)紙條真?zhèn)未嬉?/strong>

　　現(xiàn)場(chǎng)留下的紙條

　　女兒出事已經(jīng)15天，鐘女士翻看手機(jī)中的照片，仍然無(wú)法相信，處在16歲花季年齡的小瑩會(huì)無(wú)端墜樓。

　　“視頻顯示22時(shí)39分墜樓，當(dāng)時(shí)還有不少師生下樓，怎么沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)？”對(duì)于女兒的死因，鐘女士有諸多疑問(wèn)，為什么孩子墜樓后無(wú)血跡，學(xué)校欄桿設(shè)置過(guò)低？……

　　對(duì)此，校方回應(yīng)稱(chēng)，校方23時(shí)巡查發(fā)現(xiàn)后，馬上打電話(huà)給120和家長(zhǎng)，120在23時(shí)30分到達(dá)，孩子已經(jīng)死亡，墜樓無(wú)血跡是因?yàn)橥尾恐亍＜议L(zhǎng)質(zhì)疑的欄桿高度為1.2米，符合相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)。

　　此外，在鐘女士眼里，還有一個(gè)重要疑點(diǎn)，學(xué)校稱(chēng)在現(xiàn)場(chǎng)撿到一張紙條。紙條上寫(xiě)著：“不關(guān)學(xué)校的事，對(duì)不起媽媽和學(xué)校，（作文比賽是真的——新概念），準(zhǔn)備了很久，但愿低調(diào)處理……”。對(duì)于紙條中提到的“作文比賽”，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，事發(fā)后，班主任與家長(zhǎng)通話(huà)得知，家長(zhǎng)沒(méi)有同意小瑩參加作文比賽后，小瑩“很生氣地掛了電話(huà)，導(dǎo)致了極端行為的發(fā)生”。

　　但鐘女士對(duì)照筆跡認(rèn)為，“絕對(duì)不是我孩子寫(xiě)的，紙條上‘的’字小瑩最后兩筆是連起來(lái)寫(xiě)的，而紙條上卻不是。”此外，紙條里提到“作文比賽是真的”，這一情況也與實(shí)際不符。鐘女士說(shuō)，根據(jù)小瑩跟同學(xué)的聊天記錄顯示，小瑩去參加作文比賽完全是撒謊。小瑩曾跟同學(xué)聊天，為不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)編造理由，同學(xué)先后提到“裝病”以及“參加全國(guó)作文比賽”等，對(duì)話(huà)顯示她們最終敲定了后者。

死者生前孤獨(dú)傾向嚴(yán)重

　　對(duì)于這起悲劇，家長(zhǎng)和學(xué)校都提到了小瑩的心理問(wèn)題。

　　校方稱(chēng)，今年5月學(xué)生心理健康測(cè)驗(yàn)報(bào)告顯示，小瑩的“孤獨(dú)傾向”、“沖動(dòng)傾向”分值最高，達(dá)到8分以上。

　　對(duì)此，鐘女士也表示認(rèn)同，她離異后帶著女兒，自己做美容養(yǎng)生生意。“工作太忙，沒(méi)有走進(jìn)孩子的內(nèi)心。”鐘女士說(shuō)，今年8月，小瑩的好朋友去美國(guó)后，她的孤獨(dú)感驟增，“回家就對(duì)我發(fā)飆，嫌我煩，在學(xué)校、家里都很失落的樣子。”今年10月，小瑩的微信頭像突然換成了陰森的“人頭”，這讓鐘女士感覺(jué)不對(duì)勁，但當(dāng)時(shí)小瑩只是一笑而過(guò)，并未引起鐘女士重視。

　　東莞市青少年兒童心理咨詢(xún)師張曉燕表示，青少年若出現(xiàn)心理健康問(wèn)題，應(yīng)及早進(jìn)行專(zhuān)業(yè)心理疏導(dǎo)。

　　（原題為《“最牛民校”高二女生墜亡 現(xiàn)場(chǎng)紙條真?zhèn)卧饧议L(zhǎng)質(zhì)疑》）