日前,我省一家高校的輔導(dǎo)員由于在班上念學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)成績(jī),引起學(xué)生反對(duì),師生甚至在班級(jí)群里展開(kāi)“對(duì)罵”。此事一發(fā),引起對(duì)高校輔導(dǎo)員與學(xué)生關(guān)系的熱議。大學(xué)四年,你與輔導(dǎo)員關(guān)系好嗎?他是你的朋友和人生導(dǎo)師,抑或只是“消息通知者”?你認(rèn)為他只是學(xué)生干部的輔導(dǎo)員,還是與所有學(xué)生打成一片?
記者采訪(fǎng)了就職于一家省屬高校的輔導(dǎo)員楊青(化名)。“不要讓任何一條小魚(yú)失去重返大海的機(jī)會(huì)。”與400多個(gè)95后打交道后,90后楊青經(jīng)常在嘴邊掛著這一句話(huà)。
關(guān)系有隔膜算誰(shuí)的錯(cuò)
“輔導(dǎo)員?一個(gè)學(xué)期見(jiàn)兩次,沒(méi)啥感情。”想起自己的輔導(dǎo)員,已經(jīng)畢業(yè)三年的小林毫無(wú)感覺(jué)。畢業(yè)三年后,他從未聯(lián)系過(guò)輔導(dǎo)員,更不用說(shuō)教師節(jié)帶去祝福。小林稱(chēng)自己是班級(jí)中的“逍遙派”:不當(dāng)班干部,不給輔導(dǎo)員惹麻煩,也從未直接向輔導(dǎo)員求助。所以,每個(gè)學(xué)期,他只在學(xué)期開(kāi)始和學(xué)期結(jié)束的年級(jí)大會(huì)見(jiàn)過(guò)輔導(dǎo)員,更未主動(dòng)有過(guò)交談。對(duì)他來(lái)說(shuō),輔導(dǎo)員更類(lèi)似于一個(gè)“傳聲筒”,是一個(gè)消息傳遞者。
而畢業(yè)三十年的機(jī)關(guān)公務(wù)員老陳,想起自己之前的輔導(dǎo)員,眼睛還會(huì)帶著濕意。“前段時(shí)間我們班畢業(yè)三十周年聚會(huì),還邀請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員參加了。”老陳的輔導(dǎo)員只在大四時(shí)帶了他們一年,是剛剛畢業(yè)的師兄。“當(dāng)時(shí)他帶我們這一級(jí)170多個(gè)學(xué)生,大四那一年正好實(shí)習(xí),學(xué)生非常分散,但他能叫出每個(gè)學(xué)生的姓名和家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)工作國(guó)家包分配,他為每個(gè)學(xué)生的去向操碎了心,白天在各個(gè)實(shí)習(xí)地之間來(lái)回跑,晚上就來(lái)我們宿舍跟我們聊天。”