汪慧

譚靖奕

趙蘭

­　　2016年6月28日，在中國戲曲學(xué)院附中劇場的舞臺上，一場“成長”—汪慧二胡學(xué)生2016屆畢業(yè)音樂會(huì)正在上演，中國戲曲學(xué)院附中領(lǐng)導(dǎo)李鋼、施翔、張可來、白晶等多位領(lǐng)導(dǎo)前來觀看了演出，出席音樂會(huì)的還有嚴(yán)潔敏、張希臣等多位二胡專家教授，劇場排練廳氣氛熱烈，座無虛席，舞臺上的小演奏者坐得筆直，沉浸在那悠揚(yáng)的曲調(diào)中。

­　　學(xué)生譚靖奕連續(xù)六年獲得二胡專業(yè)狀元，此次音樂會(huì)演奏的《秦腔主題隨想曲》《雪山魂塑》技藝嫻熟、酣暢淋漓，充分顯示出其扎實(shí)的基本功，查梓良演奏的《風(fēng)雨思秋》《獨(dú)弦操》，如泣如訴、慷慨激昂。趙蘭演奏的《一枝花》《天山風(fēng)情》，抒情婉轉(zhuǎn)、表情細(xì)膩，最后的二胡重奏《一步之遙》《鴻雁》與《賽馬》將音樂會(huì)推向了高潮。一曲終了，臺下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，演奏者們起身，對著臺下深鞠一躬，這一躬，不僅僅是要獻(xiàn)給臺下的觀眾，更是對恩師汪慧老師諄諄教誨的感謝。作為她們的專業(yè)教師，汪慧感觸良多，眨眼間六年過去，六年的成長也讓當(dāng)初這些稚嫩的孩子在舞臺上綻放出屬于自己的光彩。

­　　汪慧，青年二胡演奏家，中國戲曲學(xué)院附中二胡講師，二胡藝術(shù)碩士，中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國民族管弦樂學(xué)會(huì)會(huì)員，中國民族管弦樂學(xué)會(huì)考級評委。2003年以優(yōu)異的成績畢業(yè)并留校任教至今；2013年獲得碩士學(xué)位。先后師從中央音樂學(xué)院聶靖宇、于紅梅、嚴(yán)潔敏教授，并得到趙寒陽、張希臣等教授的指導(dǎo)，還隨聶靖宇教授副修了高胡中胡。曾出訪美國、俄羅斯、法國、香港、澳門等國家和地區(qū)演出。被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生”；曾多次在國內(nèi)外比賽中獲獎(jiǎng)，擔(dān)任各類賽事的評委。2014年受聘于中國戲曲學(xué)院大學(xué)教授二胡。任教以來，多名學(xué)生考入中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中國戲曲學(xué)院等國家重點(diǎn)院校。2004-2016連續(xù)十二年所教授的學(xué)生在國內(nèi)外比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，本人被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。2012年12月在本校成功舉辦“汪慧二胡教學(xué)匯報(bào)音樂會(huì)”；2013年5月在北京師范大學(xué)北國劇場舉辦“汪慧二胡碩士畢業(yè)音樂會(huì)”，多次參與錄制中央電視臺的演出，參與了二胡“專業(yè)有聲示范教材”等光盤的錄制。2014年8月赴美國參加了“雙甲之約—梅蘭芳先生誕辰120周年”的美國巡演之旅。2015年12月在北京音樂廳參加中國戲曲學(xué)院附中“國聲戲韻”戲曲作品音樂會(huì)，本人訂弓整理并擔(dān)任演奏了戲曲唱段“昔日有個(gè)三大賢”，受到專家教授們的一致好評。

­　　對于汪慧的學(xué)生們而言，雖然也曾多次跟隨老師參與多場師生音樂會(huì)、戲曲作品音樂會(huì)、但是這場音樂會(huì)卻是最特別的，因?yàn)檫@場音樂會(huì)是汪慧學(xué)生們的畢業(yè)音樂會(huì)，此次音樂會(huì)的舉辦也是對汪慧老師的三位學(xué)生在附中學(xué)習(xí)能力提升和學(xué)習(xí)結(jié)果的展現(xiàn)。不僅是他們的畢業(yè)匯報(bào)演出，也是對自己的一種肯定，對未來的期望。成長指長成，看著學(xué)生們從稚嫩慢慢走向成熟，陪她們走過的這幾年時(shí)光仿佛就在昨天，她希望母校通過這場音樂會(huì)給即將畢業(yè)的學(xué)生們留下一些溫暖美好的回憶，留下一些對音樂更真摯有力的情感，讓她們帶著這些美好的回憶走進(jìn)大學(xué)。此次音樂會(huì)的學(xué)生譚靖奕、查梓良、趙蘭三位同學(xué)都以優(yōu)異的成績被中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院等高等藝術(shù)院校錄取。

­　　一直以來汪慧與琴相伴，二胡早已變成她生活中不可或缺的精神寄托，作為演奏者，她感情真摯、韻味十足的將琴弦下的故事帶到人前，引發(fā)聆聽者的共鳴與思考。而作為教育者，她同樣付出了全部。隨著實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的積累，她真正領(lǐng)略到了因材施教的含義 ，“你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生有不同的個(gè)性，雖說有的學(xué)生會(huì)很調(diào)皮不愛練琴，但是每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，你要根據(jù)他們不同的個(gè)性來施教，或鼓勵(lì)，或嚴(yán)厲，或表揚(yáng)，或勉勵(lì)?！彼龓ьI(lǐng)著學(xué)生們享受著音樂世界里的純粹與遼闊。

­　　“師也者，教之以事而喻諸德也。”汪慧不僅對于學(xué)生的學(xué)業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，在生活中對于她們更是格外關(guān)照，對于家里經(jīng)濟(jì)條件特別困難的學(xué)生，她還會(huì)自費(fèi)帶領(lǐng)她們參加比賽，甚至還給她們一定的生活補(bǔ)助，幫助學(xué)生解決各種問題?！霸趯W(xué)生們的眼中，我更像是一個(gè)朋友而不是老師，專業(yè)上我們一起學(xué)習(xí)外，生活中我們也無話不談?！?/p>

­　　真實(shí)的人物和真實(shí)的聲音，才能獲得最能觸及他人心底的力量，一個(gè)人物，一把二胡，一腔無私奉獻(xiàn)的情感，汪慧帶著一顆赤子之心，在舞臺與講臺的交匯處不忘初心，在演奏與教學(xué)的深遠(yuǎn)處尋找歸途。（文/經(jīng)丹）