小孩長(zhǎng)個(gè)快，穿不下的校服怎么處理？是丟掉、送人還是賣(mài)掉？12月18日，晨報(bào)刊登的《孩子穿不下的校服，您怎么處理》報(bào)道引發(fā)家長(zhǎng)熱議。關(guān)注到晨報(bào)的報(bào)道后，蓮龍小學(xué)聯(lián)系了晨報(bào)記者。原來(lái)，該校推行舊校服循環(huán)利用兩年多了，效果越來(lái)越好。

　　回收利用舊校服492件

　　昨日下午4點(diǎn)，記者來(lái)到蓮龍小學(xué)。正值學(xué)校每周的舊校服利用日，記者在“失物招領(lǐng)處”看到，校方特別設(shè)置了舊校服集中保存處，各種尺碼的舊校服被分門(mén)別類(lèi)地?cái)[放。一旁還張貼著執(zhí)勤表，小朋友們擔(dān)任管理員，分時(shí)段執(zhí)勤，進(jìn)行舊校服的整理收納。

　　“我們要求循環(huán)利用的舊校服干凈、無(wú)破損，全程沒(méi)有收取任何費(fèi)用。”蓮龍小學(xué)德育主任郭立斌告訴記者，從2022年3月，蓮龍小學(xué)開(kāi)始了舊校服循環(huán)利用工作，兩年多來(lái)取得了不錯(cuò)的效果，共循環(huán)利用舊校服492件。如今，愿意送出舊校服、接受舊校服的家長(zhǎng)越來(lái)越多，效果越來(lái)越好。

　　據(jù)悉，該校的舊校服循環(huán)利用工作，“家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)”深度參與，已經(jīng)有了系統(tǒng)化流程。首先，家長(zhǎng)將舊校服拍照上傳至微信小程序，其他家長(zhǎng)可以群接龍進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)，登記自己孩子的班級(jí)姓名，挑選對(duì)應(yīng)尺碼的舊校服。每周固定時(shí)間，小小管理員會(huì)將舊校服送到對(duì)應(yīng)孩子的手里。

　　“將閑置資源利用起來(lái)，實(shí)現(xiàn)環(huán)保節(jié)約的效果，又能培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，可謂一舉兩得。”家長(zhǎng)李琦點(diǎn)贊說(shuō)，過(guò)程中，孩子們參與感滿滿。五年（5）班學(xué)生溫馨說(shuō)：“看著干干凈凈的衣服送到同學(xué)們手中，真的很有成就感！”

　　郭立斌告訴記者，今年年初，還有一所學(xué)校邀請(qǐng)蓮龍小學(xué)進(jìn)行舊校服循環(huán)利用經(jīng)驗(yàn)分享。蓮龍小學(xué)會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這一公益活動(dòng)，希望把好經(jīng)驗(yàn)、好做法推廣開(kāi)來(lái)。

　　校服專(zhuān)賣(mài)店推“以舊換新”

　　這兩天，廈門(mén)也有校服專(zhuān)賣(mài)店關(guān)注到舊校服的話題，推出了以舊換新活動(dòng)。

　　在圣瀾校服湖里區(qū)總店，記者了解到，家長(zhǎng)帶一件舊校服到門(mén)店，在購(gòu)買(mǎi)新校服時(shí)可以抵扣2元。“在換新時(shí)需要盡量確保舊校服干凈、無(wú)破損。”該店店員告訴記者，這些舊校服將在完善處理后，送給寧夏的孩子們。

　　網(wǎng)友留言

　　陳根：建議廠家回收。

　　紫暖暢：建議能少買(mǎi)就少買(mǎi)，取消制服，只留運(yùn)動(dòng)服。

　　賴(lài)**：比較舊的或者有污漬的校服直接扔掉，新一點(diǎn)的就看有沒(méi)有同小區(qū)適合的（對(duì)象），送人。

　　Zz：可以在學(xué)校設(shè)立一個(gè)位置放置舊校服，家長(zhǎng)把穿不了的品相好的校服整理好，帶去學(xué)校再利用。

　　六月：小學(xué)到初中要浪費(fèi)好多校服，特別是制服又貴又不實(shí)用，就升旗穿一個(gè)小時(shí)。孩子正在長(zhǎng)身體，很快就要換尺碼，還沒(méi)穿幾次就得換了。

　　專(zhuān)家聲音

　　以學(xué)校為單位 開(kāi)展循環(huán)利用

　　對(duì)于舊校服的循環(huán)利用，農(nóng)工黨廈門(mén)市委會(huì)專(zhuān)職副主委兼秘書(shū)長(zhǎng)楊軍點(diǎn)贊：“這種做法值得在各個(gè)學(xué)校進(jìn)行推廣。”

　　楊軍說(shuō)，這是對(duì)資源的回收利用，對(duì)孩子們也是一堂很生動(dòng)的教育課。他建議，考慮到不同學(xué)校的校服logo不一樣，也考慮到接收的便利性，可以以學(xué)校為單位開(kāi)展舊校服循環(huán)利用。還可以考慮引入第三方，對(duì)舊校服進(jìn)行統(tǒng)一的清潔、消毒。

　　楊軍提醒，在舊校服循環(huán)利用過(guò)程中，需要加強(qiáng)對(duì)孩子們的教育引導(dǎo)，注意保護(hù)孩子們的自尊心?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)校、家委會(huì)等第三方進(jìn)行舊校服的轉(zhuǎn)交，不要讓接收舊校服的孩子們有心理壓力。

　　（海西晨報(bào)記者 陳起鴻）