走進南安市實驗幼兒園,—陣陣歡快的校園歌聲、—張張可愛的稚嫩笑臉撲面而來。只見操場上傳統(tǒng)的“老鷹捉小雞”游戲正把孩子們鬧騰得不可開交。其中,在孩子群中有一位陽光帥氣的大男孩正忘乎所以地扮演著“母雞”的角色。他正是記者此行采訪的對象——男幼師柯清藝。

有柯老師在一旁保駕護航,孩子們在通過障礙物鍛煉膽量時,感覺會更有安全感,也更樂于嘗試。

代替父親的角色,對小朋友的生活起居關(guān)懷備至,展現(xiàn)了男教師的細膩一面。

孩子們的行為常常不按常理出牌,這考驗著柯老師的耐心和愛心。

那些力量型、速度型的活動在柯老師這里,有很大的發(fā)揮空間。

和柯老師一起玩游戲時,孩子們都能全身心地投入。

柯老師給孩子講得更多的是歷史傳奇故事、英雄人物等,孩子們對這些都很感興趣。
據(jù)了解,他是南安市公辦幼兒園里唯一的一位男教師。
南安豐州人的柯清藝,1991年出生,從小就有當一名幼兒教師的夢想,由于孩子緣特別好,高中畢業(yè)后,他選擇了泉州幼兒師范高等專科學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)。為了圓自己的幼兒教師夢,他更加地勤奮努力。2013年,柯清藝如愿以償?shù)剡M入了南安實幼任教。
現(xiàn)在,除了和女教師一樣“說、畫、唱、跳”等技能技巧都樣樣在行的同時,柯清藝經(jīng)常在活動時間帶孩子嘗試各種鍛煉膽量的運動,他常對孩子們說:“你們都是柯老師的孩子,要勇敢,不能哭。”效果是喜人的,孩子嘗試多了難度較大的活動,潛移默化中,膽量大了,更有陽剛之氣了,這讓柯清藝很高興。他也希望今后能有更多的年輕人加入到幼兒男教師這個隊伍中。
兒童早期教育專家戴建樹認為,男老師參與幼兒教育是幼教發(fā)展的必然趨勢。沒有男教師,幼兒園里的孩子們?nèi)鄙俚牟粌H僅是“陽剛”氣。更重要的是,男幼師對培養(yǎng)幼兒的陽剛、陽光氣質(zhì),獨立、自信、勇敢的品質(zhì)有著天然的優(yōu)勢,更有利于促進孩子的身心全面發(fā)展。
兒童心理學(xué)專家廬穩(wěn)子教授也認為,教育中需要男教師,就像孩子的生活中需要父親一樣。和女性在一起,孩子們生活中溫文爾雅的東西多了,卻缺少了熱情奔放,也少了獨立和堅強的意志。(記者 朱晨輝 文/圖)
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