北大整體搬遷到雄安新區(qū)真的嗎？校長林建華回應
全國政協(xié)委員、河北工業(yè)大學副校長殷福星：推動高等教育資源均衡化與協(xié)同發(fā)展
“一個區(qū)域的高等教育水平，在很大程度上影響著該區(qū)域經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。”全國政協(xié)委員、河北工業(yè)大學副校長殷福星呼吁，進一步推動京津冀區(qū)域高等教育資源的均衡化與協(xié)同發(fā)展，為京津冀區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐。
高等學校是人才培養(yǎng)的高地、科技創(chuàng)新的策源地。近年來，京津冀累計簽署了10余項教育合作交流協(xié)議，組建了8個高校創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟，并成立了7個高校協(xié)同創(chuàng)新中心，主要聚焦京津冀協(xié)同發(fā)展中的重點領域、難點問題，開展協(xié)同研究和產(chǎn)學研協(xié)作。
“落實京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略，要求三地產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、城市功能分工協(xié)作，三地高等教育協(xié)同發(fā)展重要性愈發(fā)凸顯。”殷福星認為，近年來，京津冀教育協(xié)同發(fā)展取得明顯進展。但就現(xiàn)狀來看，河北省高等教育資源、發(fā)展水平和近鄰的京津相比仍存在很大落差。推進京津冀區(qū)域高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展，應進一步改變京津冀高等教育資源配置差異的狀況，加快均衡化與協(xié)同發(fā)展步伐。
“借力規(guī)劃建設雄安新區(qū)的國家戰(zhàn)略，以雄安新區(qū)為中心，構建和布局可持續(xù)發(fā)展的高端人才環(huán)境和高等教育資源。”殷福星建議，
吸引國內(nèi)外一流的師資和專家學者來雄安新區(qū)發(fā)展，在彌補河北優(yōu)質(zhì)高教資源短板的同時，為京津冀區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐。
應實施先行先試人才發(fā)展體制改革和政策創(chuàng)新，破除束縛人才發(fā)展的體制機制障礙，實施更有效的人才政策路徑。建立人才流動機制，創(chuàng)新人才激勵機制，營造適宜的人才環(huán)境，推動大學、政府、社會、企業(yè)之間的人員互動交流。
“盡快補齊河北高等教育的短板，加快提高河北高水平大學建設步伐。”殷福星建議，
進一步落實京津冀高等教育協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略要求，希望國家在實施中西部高等教育振興計劃工作中，對河北在政策導向、經(jīng)費投入等方面予以適度傾斜，增列一到兩所高校進入中西部高校綜合實力提升工程建設序列，帶動全省由高等教育大省向高等教育強省跨越。
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