大學教師課講得好不好,誰說了算?學生。課程反響不好怎么辦?停掉!昨日,記者在武漢大學各院系官網(wǎng)上看到一則公告,近日學校搞驗收,有3門課程將被停掉。
據(jù)了解,該校對2006年度立項的通識教育課程進行驗收,有70門課程通過驗收,“攝影藝術與攝影流派”、“談醫(yī)論藥”、“大學生健康與保健”等3門課程驗收不合格。根據(jù)相關規(guī)定,對于通過驗收的通識教育課程,學校繼續(xù)給予經(jīng)費支持;而驗收不合格的課程則取消立項,停止經(jīng)費使用。
“自2004年開通識教育課程,已進行3次共250余門課程驗收,8門課程最終被停掉。”該校學工部負責人趙菊珊介紹,2004年起,武大大力推行“通識”教育,規(guī)定學生在每個領域至少選修2學分,總共最低修滿12學分。學校希望通過這樣的選修制度,打通文、理、工、醫(yī)學科壁壘,達到知識的融合與方法的貫通,使文科學生獲得科學精神的熏陶,理工醫(yī)學生兼具人文素質(zhì)底蘊,從而培養(yǎng)博學多才、具有發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)人才。
《圣經(jīng)與西方藝術》、《領導心理學》、《地下空間與未來世界》……按照人文科學、社會科學、數(shù)學與自然科學、中華文明與外國文明、跨學科領域等五大領域,近350門課程經(jīng)教師自行申報、從公選課程中挑選以及專家建議,陸續(xù)立項,開課教師必須簽協(xié)議。
趙菊珊介紹,開課1年后,學校教務部要進行中期檢查,全面考察教學質(zhì)量、學生評價、課程建設。教師得呈交報告。中期考察不過關,課程就得延期驗收。一旦到了驗收期,來自各院系的18位教學能手組成的督導團會“上門”聽課,隨機給學生發(fā)調(diào)查問卷,結(jié)合學生“網(wǎng)上評教”的結(jié)果,發(fā)出“最后通牒”。
記者問:“這8門課程為什么被停掉?”趙菊珊分析,有些科研能力很強的名教授,因上課時間少,課程最終被“斃掉”;還有些課程專業(yè)化過強,學生反映聽不懂、不愿選,遠離了“通識”的初衷,也“下了課”。(記者李佳 通訊員張全友)
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