­　　專家看法：誠(chéng)信考試值得鼓勵(lì) 但連帶責(zé)任不合理

­　　對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)無(wú)人監(jiān)考的做法，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示，無(wú)人監(jiān)考并不是新鮮事，但學(xué)生誠(chéng)信考試的做法值得鼓勵(lì)，因?yàn)檎\(chéng)信是做學(xué)生及做人的起碼要求。

­　　不過(guò)，對(duì)于“一人作弊全班成績(jī)作廢”的承諾書，熊丙奇認(rèn)為這種協(xié)議值得商榷，法制意識(shí)淡薄。“如果是學(xué)生自己作弊，則與未作弊的同學(xué)無(wú)關(guān)。個(gè)體應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，無(wú)關(guān)的人不應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任。”

­　　疑問(wèn)

­　　1.無(wú)人監(jiān)考是否作秀？

­　　“無(wú)人監(jiān)考，一人作弊，全班成績(jī)作廢……”該班同學(xué)的這一嘗試性做法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)流傳出來(lái)后，也引來(lái)了議論和質(zhì)疑。“既然有監(jiān)控，那還叫無(wú)人監(jiān)考嗎？”“無(wú)人監(jiān)考，是不是作秀而已？”

­　　對(duì)此，該班班長(zhǎng)林同學(xué)表示，其實(shí)在草擬承諾書時(shí)，同班同學(xué)中就有人提出了類似質(zhì)疑。“最開始征求意見，全班有3個(gè)同學(xué)不同意，其中反對(duì)最強(qiáng)烈的 一個(gè)同學(xué)就質(zhì)疑說(shuō)，‘我們是不是想作秀，是不是想借此向別的班級(jí)炫耀，我們創(chuàng)新班很厲害’。”林同學(xué)說(shuō)，后來(lái)經(jīng)過(guò)耐心的解釋和溝通，3名持不同意見的同學(xué) 才同意簽承諾書。

­　　對(duì)于外界的質(zhì)疑聲音，林同學(xué)表示，同學(xué)們只是想做認(rèn)為對(duì)的事情，如果效果好還要繼續(xù)做下去。“不能因?yàn)榕聞e人說(shuō)就不做。個(gè)人覺得，這種無(wú)人監(jiān)考應(yīng)該成為創(chuàng)新班的一個(gè)傳統(tǒng)，而且學(xué)院也支持我們這個(gè)做法。”

­　　對(duì)于作秀的質(zhì)疑，該校機(jī)電系相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，學(xué)校的職責(zé)是教育學(xué)生，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)識(shí)、技能，也要培養(yǎng)學(xué)生品行和做人。“我們采取的行動(dòng)不是做給別人看的，也不需要?jiǎng)e人來(lái)評(píng)判。我們認(rèn)為對(duì)的就該去做，而我們?cè)u(píng)判做的事情對(duì)與錯(cuò)，則是按照教書育人的標(biāo)準(zhǔn)。”

­　　2.作弊“連坐”是否有失公平？

­　　針對(duì)該班的做法，也有網(wǎng)友質(zhì)疑“一人作弊，全班成績(jī)作廢，會(huì)不會(huì)有失公平”？

­　　記者了解到，該班學(xué)生在全系都是成績(jī)最頂尖的。林同學(xué)介紹，約有近一半的同學(xué)可以拿到各類獎(jiǎng)、助學(xué)金。對(duì)于這些優(yōu)秀的學(xué)生，出現(xiàn)掛科或者成績(jī)?yōu)?ldquo;0”等情況，往往也意味著所有的“福利”被取消。

­　　對(duì)此，該系有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“既然學(xué)生敢于做這樣的承諾，我們就對(duì)學(xué)生有足夠的信心，作弊的情況基本不可能出現(xiàn)。既然學(xué)生做出了承諾，萬(wàn)一有一人作弊，全班肯定要重考。我個(gè)人認(rèn)為，這基本不可能，學(xué)生都簽了承諾書，意味著大家都認(rèn)可，并不會(huì)干出有損集體的事情來(lái)。”