­　　“飛花令”飛出百首寫“山”的詩(shī)

­　　“山外青山樓外樓”、“曾經(jīng)滄海難為水”、“山重水復(fù)疑無(wú)路”、“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”……包含“山”的詩(shī)句你能背出多少首呢？在巔峰對(duì)決環(huán)節(jié)，積分排前兩位的南師大和南信大賽起“飛花令”。“飛花令”原本是中國(guó)古人在飲酒時(shí)的一種特有的助興游戲，屬于“雅令”，比較高雅，沒(méi)有詩(shī)詞基礎(chǔ)的人根本玩不起來(lái)。搬到賽場(chǎng)后，你來(lái)我往的“飛花令”瞬間變得電光石火。“飛花令”的題目為“山”，兩隊(duì)交替進(jìn)行聯(lián)詩(shī)，所說(shuō)詩(shī)句中必須含有“山”，詩(shī)句不允許重復(fù)，各組回答的限定時(shí)間為1分鐘，一組回答不出后，另外一組直接勝出。南師大女生帥率先接題，一句“山月不知心底事”一下拉高起點(diǎn)。她話音剛落，南信大同學(xué)接“山高月小，水落石出。”緊接著，“相看兩不厭，只有敬亭山。”“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。”、“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。” “空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。”等包含“山”的詩(shī)詞一句句“飛”出。二十個(gè)回合后，雙方越戰(zhàn)越勇，念出的詩(shī)句讓現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)連連稱贊。比如南師大同學(xué)念出的《江城子》中的“鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。”《行香子·過(guò)七里瀨》中的“云山亂，曉山青。”南信大的同學(xué)對(duì)上的“青山繚繞疑無(wú)路”、“此去東山又北山”、“翠微山在柘潭側(cè)”等。雙方賽得難解難分，“飛”出近百句詩(shī)詞后，南師大代表隊(duì)勝出。最終，南師大以總分第一的成績(jī)拿到冠軍。南信大、南理工分列二、三名。這三支隊(duì)伍將代表南京高校與南昌高校獲勝者對(duì)決。

­　　記者追訪

­　　19歲男生寫出那首“令人叫絕的好詩(shī)”

­　　比賽結(jié)束后，記者拿到這首讓古詩(shī)詞教授稱贊的作品《城中湖》。這首詩(shī)的作者是南信大大氣科學(xué)專業(yè)大一男生周林甫，一位不折不扣的理工男。“看到‘湖’這個(gè)題，很多人會(huì)想到寫玄武湖、西湖。我想起了以前去的一個(gè)人工湖。”周林甫講到這首詩(shī)的創(chuàng)意，他坦言借鑒了賈島的一首描寫“人工湖”的詩(shī)的“發(fā)端”，自己在“三、四句轉(zhuǎn)接上花了點(diǎn)心思”，醞釀了兩三分鐘，嘩嘩地將四句寫了下來(lái)。他解釋了這首詩(shī)的意思：“第一句講鑿了很廣很深的土地開(kāi)了一個(gè)人工湖，第二句則說(shuō)從野外的塘子移來(lái)了水仙種植。三四句說(shuō)不知道哪座城里的水，能夠豢養(yǎng)大海里自由自在的魚呢？表達(dá)了青年學(xué)子的志向，不甘于在小天地里成長(zhǎng)而應(yīng)該到大海里去遨游。”

­　　1998年出生的周林甫說(shuō)自己從高中起就是純理工科生。古詩(shī)詞并不是從小的愛(ài)好。他坦言，高中的時(shí)候喜歡上詩(shī)詞，是因?yàn)橐粋€(gè)美麗的青春故事。“喜歡的一位女生是古詩(shī)詞愛(ài)好者，為了能和她對(duì)上話，我偷偷背了許多古詩(shī)詞，沒(méi)想到這一背喜歡上了。”每天晚上睡前背一兩首古詩(shī)詞成了周林甫的習(xí)慣。雖然心儀的女生沒(méi)追上，肚子里積累了幾千首古詩(shī)詞。19歲的男生為何癡迷古詩(shī)詞呢？“中國(guó)詩(shī)詞積累了這么多年，感情一直是在的，只要是感情豐富的人總能從詩(shī)詞中找到共鳴。”

­　　專家解析

­　　這首詩(shī)的立意進(jìn)取，有靈魂

­　　“在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，南信大的這首詩(shī)特別好。”鐘振振連連稱贊這首作品。他解釋說(shuō)，出“湖”這個(gè)題目為了讓大家有話可寫，到處都有湖，可以寫的東西很多，就看你怎么寫。古詩(shī)創(chuàng)作不是突擊下就可以的，沒(méi)有長(zhǎng)期愛(ài)好和投入是寫不了的。“這么短的時(shí)間內(nèi)，他寫了《城中湖》，這個(gè)湖不會(huì)很大，也不會(huì)很深，這樣魚兒在湖里面長(zhǎng)不大也得不到鍛煉，真正的大魚都在海里。在海里才是自由自在的魚。任何一個(gè)城里的湖都養(yǎng)不了海里的大魚。真正的魚在海里乘風(fēng)破浪。這是一個(gè)比喻，喻意是同學(xué)將來(lái)到大風(fēng)大浪中拼搏。立意非常好，非常進(jìn)取。年輕人有拼搏的志向。寫風(fēng)花雪月，寫唯美主義的作品當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)。但僅僅是文字的華美不夠。詩(shī)歌的靈魂是氣質(zhì)和精神。”鐘振振教授認(rèn)為，年輕人中臥虎藏龍，1998年出生的周林甫寫出這首詩(shī)他并不感到奇怪，“奇怪的很多古詩(shī)詞天賦很高的學(xué)生是理工科的學(xué)生。他們不僅會(huì)背詩(shī)，還會(huì)創(chuàng)作，寫詩(shī)與古人PK。”

­　　南師大文學(xué)院黨委書記余瓊告訴記者，古典詩(shī)詞是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含民族精神營(yíng)養(yǎng)和智慧。“南京高校詩(shī)詞大會(huì)”作為研究生科技文化月的活動(dòng)之一，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)詩(shī)詞的熱情，更好地傳承了國(guó)家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹(shù)立民族文化自信。