沈陽幼師虐打聾啞兒童：拎起摔地上連續(xù)腳踢（視頻）
視頻場景與現(xiàn)場教室細(xì)節(jié)一致
記者反復(fù)勸說，她同意讓記者進(jìn)園比對教室與視頻中的環(huán)境是否一致。
據(jù)視頻提供者的描述，此事發(fā)生在二樓走廊盡頭的房間。記者在該房間看到，窗外幾米遠(yuǎn)就是居民樓的陽臺，面對窗子右手邊的墻壁上掛著空調(diào)，下面是低矮的桌椅。當(dāng)場用視頻進(jìn)行比對，視頻中的場景與這個(gè)教室一致，包括空調(diào)電源線的彎曲形狀、窗子上方墻皮脫落形狀等細(xì)微處也是一致的。
問起是否知道“張老師打孩子”一事，她表示自己并不清楚，只負(fù)責(zé)做飯，“園長和老師都出去了，讓我臨時(shí)照看一會……平時(shí)我不負(fù)責(zé)管孩子”。
記者詢問張老師的手機(jī)號，她說“老師的我就更不知道了”。
“小孩聽不見，特別淘”
中年女子表示該園主要收聾啞兒童，“小孩聽不見老師說啥，管起來很費(fèi)勁，特別淘。”
正說話間，4個(gè)小孩從房間里跑出來圍在記者身前，有的和記者拉手，有的拽住衣角，還有個(gè)小男孩伸開雙臂，意思是想抱抱。
記者蹲下輕輕抱了他一下，小男孩在記者的左臉頰輕輕親了一下，然后歪著頭微笑。記者看到他左耳戴著助聽器。
在一家招聘網(wǎng)站上，記者找到了一則海豚寶貝幼兒園招聘老師的啟事，其中有該園的簡介：“主營業(yè)務(wù)是聽障兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練和長托兒童的接收與管理，是一所殘健合一的幼兒園。多年來致力于殘疾人事業(yè)的發(fā)展，使大量聽障兒童掌握了能夠與人正常交流的語言能力，開拓聽障兒童的思維，使他們成功融入社會。”
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