­　　陜西師范大學馬列理論讀書社——

­　　一個活躍了三十年的“紅色社團”

­　　30年前，陜西師范大學9名學生，自發(fā)成立了一個理論讀書小組，品讀馬列主義經(jīng)典、學習黨的方針。

­　　30年后，這個讀書小組已發(fā)展成為“校有總社、院有分社、班級有組織、宿舍有成員”的馬列理論讀書社,下設260多個學習小組，數(shù)千名學生常年堅持開展學習和實踐活動，并帶動了全校學生“學馬熱”。

­　　是什么讓陜西師大的一代代青年學生，數(shù)十載學習馬列主義理論，薪火相傳，孜孜追求，堅持至今？其實，答案就在這堅持30年的腳步里。

­　　從一個社團到一個品牌

­　　作為一所以教師教育為主要特色的高校，陜西師大一直聚焦如何“育育才之才”這一關鍵問題。校黨委決定以馬列理論讀書社為依托，通過學生社團形式，系統(tǒng)地組織學生研讀經(jīng)典原著、積極參與社會實踐，引導他們把理想信念建立在對科學理論的自覺認同上。

­　　“我們不僅要培養(yǎng)出擁有較高專業(yè)知識和教師技能的人才，更要培養(yǎng)出未來能夠為社會主義教育事業(yè)服務的‘四有’好教師。”陜西師大黨委書記甘暉說。

­　　為此，陜西師大專門成立大學生理論學習指導小組，制定《學生馬列理論讀書社章程》等多項制度，構建起讀書社活動的長效機制。每年拿出專項經(jīng)費資助理論學習活動，支持出版《鄧小平理論研究》《馬列理論讀書社簡報》等刊物。同時，出臺《學生馬列讀書社指導教師聘任辦法》，推薦名專家名教授擔任顧問和指導教師，指導讀書社的學習實踐活動。

­　　學校還啟動了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，標立“塔尖”。學校通過組織大學生骨干走進后勤一線參與生產(chǎn)勞動、走進黨政機關開展掛職鍛煉、走進社區(qū)工廠調(diào)研思想動態(tài)，深入了解黨的方針政策貫徹執(zhí)行狀況，感受改革開放巨大成就，引導青年學生自覺成長為堅定的青年馬克思主義者。

­　　如今，堅持了30年的“馬列理論讀書社”，已經(jīng)從一個學生社團成為陜西師大的一個閃亮品牌，受到全校學生的真心喜歡。

­　　從有意思到有信仰

­　　“從王安石變法看中國制度與社會理想”，這是馬列理論讀書社一次讀書分享會的主題，主講人是陜西師大2014級本科生楊弟福。

­　　楊弟福從王安石當時所處的社會現(xiàn)狀和歷史動態(tài)，介紹了變法的背景和目標，啟發(fā)大家以史為鑒、立足當下，堅定自己的理想信念，擔負起青年學生的使命與責任。

­　　“這樣既有意思又有意義的讀書分享活動，不僅吸引了學生，而且讓他們形成了良好的自主學習意識，掌握了馬克思主義的基本立場、觀點和方法，確立了共產(chǎn)主義信仰。”陜西師大黨委宣傳部部長魯鎮(zhèn)告訴記者。

­　　如今，緊扣讀書、思考、研討、交流4個環(huán)節(jié)，讀書社形成了由總社邀請專家學者主持的馬列論壇，由各分社輪流承辦的“理論學習沙龍”，在不同層次、不同年級的學生中間開展的“1+1”理論助學活動，在全校范圍開展的“我眼中的馬列主義經(jīng)典”讀書漂流活動等特色活動。

­　　“讀書社喚起了學生的理論學習熱情，實現(xiàn)第一課堂和第二課堂的有益互補，學習馬克思主義理論知識成為了學生的興趣和自覺。”讀書社指導教師、馬克思主義學院院長任曉偉如此評價。

­　　從青年學生年齡和心理特征出發(fā)，馬列理論讀書社在學校的支持下，建起了網(wǎng)站，并開通微博、微信等新媒體平臺，為青年學生在線進行理論答疑指導，并增加“生活化”“藝術化”“時代化”元素，使青年學生產(chǎn)生價值認同與情感共鳴。