網(wǎng)友：家長(zhǎng)溺愛(ài)和老師息事寧人會(huì)喚出校園“暴獸”
近年來(lái)，校園暴力成網(wǎng)絡(luò)熱議話(huà)題。校園暴力不僅對(duì)孩子的身體造成傷害，而且對(duì)心靈的創(chuàng)傷尤為嚴(yán)重。近日，河南省教育廳、省綜治辦、省高級(jí)人民法院、省人民檢察院、省公安廳等9部門(mén)聯(lián)合發(fā)出通知，在全省啟動(dòng)預(yù)防中小學(xué)生欺凌和暴力專(zhuān)題活動(dòng)。那么，是什么讓校園暴力屢次出現(xiàn)，是什么讓孩子們“下手”越來(lái)越狠？網(wǎng)友這樣說(shuō)……
網(wǎng)友觀(guān)點(diǎn)
家長(zhǎng)溺愛(ài)讓孩子無(wú)法無(wú)天
大河網(wǎng)網(wǎng)友“珍惜過(guò)去”：曾認(rèn)為學(xué)校是安全的，不像社會(huì)那么危險(xiǎn)?？扇缃?，從小學(xué)到大學(xué)，校園暴力無(wú)處不在。父母溺愛(ài)自己的孩子，放任自己的孩子，從而對(duì)其他同學(xué)造成傷害，真的很自私。
@冬陽(yáng)夏風(fēng)：校園里亂象是誰(shuí)之過(guò)？這難道不值得反思嗎？關(guān)心下一代不是溺愛(ài)下一代，教育孩子不只是學(xué)校的“專(zhuān)利”，更是父母的職責(zé)。
老師畏手畏尾成變相縱容
@山水在心中：我就是老師，看到甲欺凌乙，你說(shuō)管不管？管了，我會(huì)有“大麻煩”，你懂的！
大河網(wǎng)網(wǎng)友“有彈性的丸子”：我回憶了自己的童年和少年，幾乎每一起校園暴力背后都離不開(kāi)這么三個(gè)人——一個(gè)懦弱的孩子，一個(gè)溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)和一個(gè)只想息事寧人的老師。三者集齊才能召喚出一只校園“暴獸”。我能做到的，就是不成為這三者之一。
健全法制方能根除頑疾
大河網(wǎng)網(wǎng)友“迷你小糊涂”：校園暴力一再發(fā)生，很多人覺(jué)得學(xué)校有重要責(zé)任，可是老師無(wú)法時(shí)刻監(jiān)督孩子，法律的保護(hù)同時(shí)也是成就個(gè)別孩子施暴的保護(hù)傘，不對(duì)法律法規(guī)進(jìn)行修訂，戒不掉校園暴力。
@獨(dú)行者：要想根治校園暴力，首先要對(duì)校園暴力說(shuō)不，一經(jīng)查實(shí)直接給予開(kāi)除處理?，F(xiàn)行的法律對(duì)未成年人的“保護(hù)”有點(diǎn)過(guò)頭了，建議適當(dāng)加大處罰力度才是正道。
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