網友：家長溺愛和老師息事寧人會喚出校園“暴獸”

來源:大河網 2017-01-11 17:11 http://m.d-black.cn/

記者調查

你是否遇到過校園欺凌

　　針對校園暴力，大河網記者隨機采訪了路人。張先生說，“我初中年紀小，被同班大我?guī)讱q的孩子敲詐了100元。他是城里的，跟混混認識，還威脅我不要告訴老師和家長。”劉先生說：“校園欺凌算什么，現(xiàn)在的孩子不得了，聽說學生打老師的事件都有，欺負個同學算個啥。”馮女士則稱，“記得有個女學生，是我們全校公認的尖子生，一幫混混竟將魔爪伸向了她，到處污蔑該女學生和某某老師關系不正常，不久該女學生就轉學了。”

　　據(jù)最高檢披露，2016年因涉校園欺凌暴力案已批捕逾千人。這些發(fā)生在未成年人之間的欺凌案件，從校內到校外，從大城市到偏遠地區(qū)，遍及全國。

學者觀點

要建立部門聯(lián)動和權益表達機制

　　中國社會工作學會理事、河南大學哲學與公共管理學院副教授田豐韶博士在接受大河網記者采訪時稱：校園欺凌是校園暴力的一種，校園暴力、家庭暴力是兒童青少年常遭遇的不安全事件。校園欺凌受害者男孩多于女孩，多數(shù)處于13歲到17歲之間。欺凌者以男孩為主，多來自于單親家庭和留守家庭。

　　在提到“如何徹底根除校園暴力”時，田教授這樣說：“針對校園欺凌，我們應該引入學校社會工作，以政府購買社會工作服務方式，設置校園欺凌受害者庇護場所，發(fā)揮社會工作在心理疏導、行為干預與關系修復等方面的能力特長，并針對欺凌者進行心理疏導與行為干預服務。更要建立部門聯(lián)動和權益表達機制，婦聯(lián)、教育、公安、法院，民政等部門聯(lián)合，強化周邊治理。針對校園欺凌者開展法律、心理、社工等專業(yè)干預，針對受害者開展心理輔導與法律意識。沉默的態(tài)度、家庭的缺失、學校的輕描淡寫、不良社會環(huán)境的影響……這些因素都為校園暴力的滋生提供了土壤。只有家庭、學校、社會三方重視起來，校園暴力才會逐漸遠離孩子們。”

責任編輯：方迪