由廈門(mén)理工學(xué)院牽頭 AI+教育大模型“文夔”發(fā)布

來(lái)源:廈門(mén)日?qǐng)?bào) 2025-12-26 15:15 http://m.d-black.cn/

　　福建省首個(gè)AI+教育大模型——“文夔”昨天正式發(fā)布，它不僅能幫助教師批改作業(yè)、試卷，還能從招聘信息中做出分析，轉(zhuǎn)化為能力培養(yǎng)圖譜給高校，努力讓畢業(yè)生“走出校門(mén)就能上崗”。

　　“文夔（Wén Kuí）”人工智能大模型，是由廈門(mén)理工學(xué)院牽頭，聯(lián)合人工智能領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)眾數(shù)（廈門(mén)）信息科技有限公司，攜手多所高校及機(jī)構(gòu)研發(fā)的。

　　“文夔”研發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人吳炳坤介紹說(shuō)，“夔”的意思是“上古神牛”。之所以命名為“文夔”，是因?yàn)槊總€(gè)教育工作者都有“俯首甘為孺子牛”的精神，“希望這個(gè)大模型能以AI（人工智能）來(lái)托舉每個(gè)學(xué)生，讓他們能夠面向產(chǎn)業(yè)、面向未來(lái)”。

　　吳炳坤說(shuō)，現(xiàn)在市面上一些人工智能大模型，只是披上教育外衣，表面上能夠回答教育問(wèn)題，但實(shí)際上無(wú)法理解教育底層邏輯和規(guī)律。

　　研發(fā)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，“文夔”是懂教育的，相當(dāng)于教育助手。吳炳坤列舉一個(gè)利用“文夔”來(lái)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)需要人才的例子——人工智能時(shí)代，軟件工程更新迭代飛快，現(xiàn)在學(xué)校軟件工程專(zhuān)業(yè)課程常常會(huì)滯后一到兩年，廈門(mén)理工學(xué)院利用“文夔”分析了1000多家企業(yè)招聘數(shù)據(jù)及技術(shù)博客、開(kāi)源項(xiàng)目等，從中找到學(xué)生培養(yǎng)圖譜，即把“文夔”分析出的企業(yè)要求的能力融入學(xué)校軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成等課程，并邀請(qǐng)企業(yè)工程師帶著真實(shí)項(xiàng)目走進(jìn)課堂。

　　吳炳坤說(shuō)，根據(jù)“文夔”調(diào)整的人才培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)出的學(xué)生，受到企業(yè)歡迎。

　　廈門(mén)理工學(xué)院還介紹，“文夔”還懂基礎(chǔ)教育，校方和湖里區(qū)教育局展開(kāi)合作，“文夔”可以根據(jù)學(xué)生小測(cè)、作業(yè)等暴露出的問(wèn)題，有針對(duì)性地為每個(gè)學(xué)生推送一份訓(xùn)練方案，實(shí)現(xiàn)“因材施教”。

　　（廈門(mén)日?qǐng)?bào)佘崢）

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