為期5天的第38屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽近日在天津落幕，廈門選手?jǐn)孬@歷史最好成績(jī)：8個(gè)學(xué)生參賽項(xiàng)目全部獲獎(jiǎng)，廈門一中陳澤齊同學(xué)摘得分量最重、含金量最高的“中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)”。

　　科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。有關(guān)部門介紹，隨著我市為科學(xué)教育不斷“加碼”，持續(xù)推進(jìn)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國(guó)戰(zhàn)略，科學(xué)素質(zhì)教育已站在國(guó)家科技自立自強(qiáng)的高度上，將培育出更多有科技感知力和探索欲的“科技少年”。

　　“大手拉小手”

　　科技顧問團(tuán)全面加盟科學(xué)教育

　　這場(chǎng)大賽上，來自各大高校、科研院所的專家學(xué)者在現(xiàn)場(chǎng)專注地與選手對(duì)話，并針對(duì)作品提問，引導(dǎo)他們展開詳述。在他們看來，孩子們的創(chuàng)造潛質(zhì)尤為可貴。為什么由來自全國(guó)知名高校、科研院所的上百位專家學(xué)者來?yè)?dān)任評(píng)審？會(huì)不會(huì)“大材小用”？每位評(píng)審都給出了相同的答案——“不會(huì)”。

　　“經(jīng)過嚴(yán)格學(xué)術(shù)訓(xùn)練的思維和孩子們天馬行空的想象是不同的，這種面對(duì)面交談的過程，是一個(gè)讓孩子們感受思維差異的好時(shí)機(jī)。”一位評(píng)審解釋道，“如何在思考問題時(shí)更有邏輯？如何讓自己的研究過程更規(guī)范？這種專業(yè)化角度可能會(huì)對(duì)孩子們有一定啟發(fā)。”

　　在培育和引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的路上，老師的作用非常關(guān)鍵。廈門的科學(xué)教育，深深意識(shí)到這一點(diǎn)。今年來，我市出臺(tái)6個(gè)科學(xué)教育文件，從政策層面為科學(xué)教育提供有力支持。其中最重要的是“27條”——3月，市教育局等14個(gè)部門聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的實(shí)施意見》，提出大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神、推進(jìn)科學(xué)教育資源供給側(cè)改革等27條措施，重點(diǎn)解決區(qū)域和學(xué)校科學(xué)教育亟需破解的重難點(diǎn)任務(wù)。

　　市教育局負(fù)責(zé)人表示，青少年的科學(xué)教育內(nèi)容包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神。

　　孩子通過科學(xué)教育可以更理性，更加接受整個(gè)世界的發(fā)展，而且愿意投身科技創(chuàng)新發(fā)展。現(xiàn)在，越來越多人意識(shí)到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，對(duì)國(guó)家科技自立自強(qiáng)很重要。

　　科學(xué)教育，不再只是教育部門和科協(xié)的事——廈門發(fā)揮“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制作用，建立由教育部門牽頭，宣傳、網(wǎng)信、文明、發(fā)改、科技、工信、財(cái)政、自然資源、生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)等多部門協(xié)同推進(jìn)的科學(xué)教育工作機(jī)制，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外統(tǒng)籌抓科學(xué)教育。

　　3月底，市教育局、市科技局和市科協(xié)聯(lián)合發(fā)布征集令——尋找具有科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)背景的專家學(xué)者，擔(dān)任“科學(xué)顧問”“科學(xué)副校長(zhǎng)”。

　　市科協(xié)發(fā)動(dòng)各級(jí)學(xué)會(huì)、科普教育基地和高?？茀f(xié)，牽頭組建“中小學(xué)科學(xué)顧問專家?guī)?rdquo;。目前已組建起市區(qū)兩級(jí)7個(gè)中小學(xué)科學(xué)顧問專家?guī)?，匯集500多位專家，其中市級(jí)庫(kù)80%以上是研究生學(xué)歷、高級(jí)技術(shù)職稱。甚至，出動(dòng)三位中國(guó)科學(xué)院院士擔(dān)任廈門市科學(xué)教育總顧問。

　　這與大賽請(qǐng)高校院所專家擔(dān)任評(píng)審有異曲同工之處：請(qǐng)出院士擔(dān)任科學(xué)教育顧問，院士能當(dāng)好青少年的榜樣人物，引領(lǐng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的校園風(fēng)尚，讓科學(xué)精神陪伴青少年成長(zhǎng)——科學(xué)精神和科學(xué)思想是科學(xué)教育中的重要內(nèi)容。

　　中小學(xué)科學(xué)顧問專家?guī)爝€建立了專門賬戶對(duì)全市中小學(xué)開放。目前，全市中小學(xué)已從專家?guī)熘羞x聘315名專家擔(dān)任科學(xué)副校長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)全覆蓋。

　　科學(xué)教育“實(shí)景學(xué)習(xí)”

　　構(gòu)建社會(huì)化科普課堂

　　“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”“建立科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式”……黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》，對(duì)構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制作出部署，提出“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”。

　　廈門關(guān)于這方面的改革正在“從娃娃抓起”。近年來，市科協(xié)實(shí)施青少年科學(xué)素質(zhì)提升專項(xiàng)行動(dòng)，整合科協(xié)科普資源，推進(jìn)學(xué)校與科普教育基地有機(jī)銜接，打造具有廈門特色的青少年科學(xué)教育模式。

　　市科協(xié)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，依托上述的中小學(xué)科學(xué)顧問專家?guī)欤瑢⑼ㄟ^線上和線下，為學(xué)校、社區(qū)和家庭提供科學(xué)教育相關(guān)的顧問服務(wù)，如課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等，幫助提高科學(xué)教育的質(zhì)量。

　　幾個(gè)月來，受聘院士已深入學(xué)校指導(dǎo)科學(xué)教育品牌建設(shè)，多?？茖W(xué)副校長(zhǎng)已經(jīng)上崗，“科技顧問”“科學(xué)副校長(zhǎng)”們除了培訓(xùn)教師、為學(xué)生講課以外，還幫助學(xué)校個(gè)性化培養(yǎng)學(xué)生，推進(jìn)人才、教學(xué)、科研優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，統(tǒng)籌拔尖創(chuàng)新人才項(xiàng)目，共同構(gòu)筑科學(xué)教育人才培育高地。

　　如何讓科學(xué)教育朝著“為創(chuàng)新而學(xué)”轉(zhuǎn)向？廈門科學(xué)教育工作者認(rèn)為，一個(gè)重要途徑是加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，改變過去看實(shí)驗(yàn)、讀文本、聽故事等傳統(tǒng)科學(xué)教育形式。

　　近年來，市科協(xié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)市級(jí)科普教育基地、科學(xué)家精神教育基地、科學(xué)家故居（紀(jì)念館）、高校及科研院所實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)生產(chǎn)線及研發(fā)中心等具有科普功能的機(jī)構(gòu)，納入“科學(xué)”教育社會(huì)課堂“百館千所”陣地集群，向中小學(xué)生免費(fèi)開放，建立社會(huì)化科普課堂，將科學(xué)教育拓展到社區(qū)和家庭，讓青少年在更廣泛的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)科學(xué)。

　　目前，全市共有81家市級(jí)科普教育基地和4家高?？茀f(xié)與200多所中小學(xué)校簽訂協(xié)議，合作共建科普課堂。利用科普教育基地、社區(qū)青少年科學(xué)工作室、科技館、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所，開展科普研學(xué)、實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作、科技制作等活動(dòng)，打造實(shí)景學(xué)習(xí)，讓青少年在實(shí)際操作中體驗(yàn)科學(xué)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　此外，市科協(xié)會(huì)同市教育局、市科技局等單位，打造具有影響力的青少年科技競(jìng)賽品牌。通過整合各級(jí)各類中小學(xué)科技競(jìng)賽內(nèi)容，制定科技競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，建立標(biāo)準(zhǔn)化競(jìng)賽體系，形成“青少年科技創(chuàng)新大賽”“青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽”“科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽”三大系列52項(xiàng)廈門市青少年科技品牌賽事，為提高青少年創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力搭建良好的競(jìng)賽平臺(tái)。

　　（廈門日?qǐng)?bào)記者 吳君寧）