昨日，2024新教育實驗研討會在同安區(qū)圓滿落幕。這場教育盛會，匯聚全國各地新教育實驗專家、新教育實驗區(qū)地方政府和教育局負責人、新教育實驗校校長和骨干教師等，共話新教育實驗的實踐探索，線上直播累計吸引85萬人次觀看。

　　新教育實驗，是一場民間教育改革行動，以教師發(fā)展為起點，以十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的。新教育實驗研討會每年圍繞一個行動主題開展實驗研究，今年的主題是“聆聽窗外聲音”。

　　目前，全國有200多個區(qū)域、9000多所學校、900多萬名師生參與新教育實驗，造就了推動中國教育改革進程的一支重要民間力量。作為全國最早參與新教育實驗的區(qū)域之一，同安區(qū)經(jīng)過20多年探索，涌現(xiàn)出21所新教育實驗校，數(shù)量為全市最多，堪稱廈門新教育實驗主陣地。

　　打開未來之窗

　　發(fā)布新教育年度報告

　　“打開教室的門窗，讓生活的聲音回蕩校園，讓師生的耳朵傾聽整個世界……”大會上，中國陶行知研究會新教育分會理事長許新海發(fā)布2024新教育年度報告《回歸生活世界——新教育實驗“聆聽窗外聲音”的理論與實踐》，并宣讀新教育實驗廈門宣言。

　　在報告中，重點介紹了“聆聽窗外聲音”的價值與意義、原則與方法，并號召新教育人以此次研討會為契機，充分拓展和利用社會資源，引導(dǎo)師生熱愛生活、關(guān)注社會、放眼世界，開闊視野、拓展思維、陶冶人格，形成適應(yīng)未來多元化社會發(fā)展需要的綜合素養(yǎng)，造就更多可堪大用、能擔重任的棟梁之才。

　　蘇州市新教育研究院研究中心執(zhí)行主任林忠玲介紹，“聆聽窗外聲音”是新教育十大行動之一。他說，希望新教育能讓孩子們打開自然之窗、打開社會之窗、打開歷史之窗、打開家庭之窗、打開閱讀之窗、打開未來之窗，“說到底就是要解決‘關(guān)門辦學’的問題，打破學校生活和社會生活之間的壁壘，讓‘新兒童’看到更宏大的世界”。

　　研討會期間，與會代表以工作坊形式，圍繞學校系統(tǒng)變革、科學教育、校家社共育等9個話題開展研討。此外，前往同安區(qū)9所新教育實驗校以及廈門市中小學生綜合實踐基地參觀考察，實地感受同安區(qū)新教育面貌。

　　解讀鮮活案例

　　打造新教育實驗同安樣本

　　在活動中，來自全國各地各學校的7位教育人分別圍繞教育實踐案例作交流分享，來自廈漳泉地區(qū)新教育實驗校的老師、學生、家長以各具特色的方式講述了8個“教育生命敘事”，展示各地各學校的新教育實驗成果。

　　廈門市新教育學校把孩子們的國家發(fā)明專利端上舞臺，以實例印證“新科創(chuàng)”課程探索成果；廈門市竹壩學校講述“打著排球去遠方”的故事，見證“山里娃”打上國賽，把體育辦學做到極致；由一群熱心家長組建的新教育螢火蟲廈門站，以親子共讀為引領(lǐng)，總結(jié)出一套家校共育教材……活動上，一個個鮮活的同安新教育實驗案例得到與會代表關(guān)注。

　　“新教育實驗近年來已經(jīng)在同安區(qū)生根開花結(jié)果。”新教育實驗發(fā)起人朱永新指出，同安教育牽手新教育以來，全方位改變區(qū)域教育生態(tài)，打造了全力幫助師生“過一種幸福完整的教育生活”的同安樣本。

　　如今，同安區(qū)是廈門新教育實驗最火熱的實踐地。2010年，位于同安的廈門市梧侶學校成為全市第一所新教育實驗學校；2021年，全國第一所與新教育實驗合作辦學，并正式以新教育命名的公辦學校“廈門市新教育學校”在同安開辦；同年，“廈漳泉新教育聯(lián)盟”在同安成立，積極探索區(qū)域協(xié)同推進新教育實驗的新范式。

　　“今天的教育正朝著全球化、多元化、智能化方向發(fā)展，同安教育人也不甘落后，以謙卑之心聆聽窗外的聲音。”同安區(qū)相關(guān)負責人表示，期盼新教育實驗為同安教育注入更多新鮮血液，帶來更多對未來的思考和啟發(fā)。

　　【聲音】

　　把新教育變成

　　情不自禁的生活方式

　　蘇州市新教育研究院院長李鎮(zhèn)西：同安的新教育實驗很真實、有效果，我接觸了很多當?shù)乩蠋?，他們真心覺得新教育實驗讓他們重新認識了職業(yè)，改變了師生的精神狀態(tài)。其實，新教育實驗最核心的就是改變教師，讓教師喜歡教育、熱愛教育，不是被要求的，而是發(fā)自內(nèi)心的愿意。只有把新教育變成我們情不自禁的生活方式，新教育才真正落實了。

　　如果新教育做得好

　　成績自然就來了

　　廈門市新教育學校教師趙興樂：從“兩耳不聞窗外事”到“聆聽窗外聲音”，會讓孩子們的綜合素養(yǎng)更高。在學校內(nèi)的圖書館、樓道、班級，隨處可見書籍；每年組織研學活動，讓孩子們走出校園，去大自然里面走一走；很多家長成為“新父母”，他們會帶著孩子去看看祖國山河，把書里學的和現(xiàn)實里的做融合……這些都是聆聽窗外聲音。我總是認為，如果新教育做得好，成績，我們不去求它，它自然就來了。

　　從知識的默背

　　轉(zhuǎn)向知識的運用

　　廈門市西湖學校教務(wù)科主任蔣為楫：西湖學校去年加入新教育實驗，讓我們這個辦學才兩年的新學校，在片區(qū)有了比較高的聲譽。我們原本更關(guān)注孩子對基礎(chǔ)知識的默背、記憶，后來把目光轉(zhuǎn)向知識的運用，讓孩子用知識去解決現(xiàn)實生活中的困難。孩子們更主動思考、更主動運用知識，慢慢有了變被動為主動的思維方式，這就是我感受到的最大改變。

　　（廈門日報記者 林健華 通訊員 鄭素描 劉佳 韓超）