­　　企業(yè)樣本

­　　喚醒個體自覺性

­　　機器轟鳴、錙銖必較，經(jīng)商辦企業(yè)，舞文弄墨、云里霧里的國學文化，這一商一文、一實一虛看似不搭界的兩個領域，怎么就結成了師徒關系？其實是我們“日用而不知”。

­　　“當前，經(jīng)濟業(yè)態(tài)已發(fā)生重大轉變，各行各業(yè)同質化競爭加劇，企業(yè)要勝出就必須依靠人。人的創(chuàng)造力才是一個企業(yè)真正的財富所在。”泉州浩然書院院長瀟風在接受記者采訪時指出，國學文化的傳播傳承，能夠喚醒作為主體的人的學習自覺性，并釋放出人的創(chuàng)造性，激發(fā)員工的工作積極性和熱情。

­　　瀟風說，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”并非一句簡單的口號，而是要我們去釋放個性，喚醒主體?，F(xiàn)在有不少企業(yè)家已經(jīng)回過神來，意識到企業(yè)最寶貴的財富不是機器、廠房，而是人。

­　　“企業(yè)中的管理人員普遍不缺專業(yè)技能，缺的反而是傳統(tǒng)文化熏陶下的寶貴東西，包括一個人的文化修養(yǎng)、社會責任感，也就是孝悌忠信禮義廉恥。”福建天元潤成硅藻科技有限公司董事長傅高舉說，中華傳統(tǒng)文化有很多值得學習的地方，我們要學習古文化，就是要學習如何做事、做人。

­　　傅高舉說，人心是最不好管的。一個團隊需要有一個共同的理念，才能做成事業(yè)。古人說，無孝不立。人不僅要孝自己，孝家庭，也要孝企業(yè)，孝國家。抓住了國學中的“孝悌”二字就不會偏掉，否則一個企業(yè)是松散的，就不像一家人。

­　　兩個多月來，天元潤成已經(jīng)開講了十堂國學課。每次講課，老板、員工濟濟一堂，認真聽講。

­　　“如何孝？什么是悌？上完以后大家都豁然開朗了。”傅高舉說，原來一些年輕人很自我，學習國學以后，生起了慚愧心，懂得要謙虛好學上進了；原來要開早會才知道去干什么，現(xiàn)在都很自覺，給一個方向就自然而然地懂得去做。國學課程的學習起到了四兩撥千斤的作用，有助于增強員工的凝聚力和向心力。

­　　教企業(yè)財從德取

­　　華燈初上，記者跟隨林藝明老師來到位于惠安黃塘臺商創(chuàng)業(yè)園區(qū)的銀盾斯金工廠。這是一家創(chuàng)辦于2003年、專業(yè)制造高檔銅門的金屬制品工廠，目前在全國擁有幾百家經(jīng)銷代理商，廠部員工100多人。企業(yè)文化宣傳欄上的一行字讓記者不禁肅然起敬：企業(yè)的經(jīng)營準則是“財從德取”。林老師介紹說，這家公司非常重視企業(yè)文化建設，老板尤其喜好國學。董事長、總經(jīng)理經(jīng)常親自帶員工學《弟子規(guī)》、習《論語》。

­　　上課時間到了，上百號員工自覺圍坐在燈火通明的食堂里，開始聆聽林老師開講《孝經(jīng)》。記者注意到，現(xiàn)場聽眾上至八十多歲的老板母親，下至十一二歲的企業(yè)員工子女，大家無一例外都在專注地聽講。銀盾斯金總裁賴美珠女士也攤開一個記錄本，坐在一旁靜聽。在講師的引導下，聽眾時而齊聲朗讀孝經(jīng)，時而對老師的發(fā)問陷入沉思。

­　　“內在的尊敬叫‘孝’，外在的同順叫‘和’。大家知道，‘喜歡’的英語單詞是‘like’，而‘like’在英語中還有另一重意思，就是‘與……同’、‘和……很像’。也就是說，如果你要人家喜歡你，就要和人家同；如果你什么都跟人家格格不入，又如何能獲得他人的好感呢？我們做銅門的這個‘銅’字，另一半就是要我們與人‘同’。不管是做銷售也好，做行政后勤也罷，要獲得別人的認可，首先就要學會‘同’，也就是懂得‘和’。”林老師形象地說文解字，讓現(xiàn)場聽眾會心一笑。

­　　看似關乎個人、家庭的孝道傳承，卻被放到企業(yè)的文化培訓中來，是不是有點管得太寬了？“圣人說：有德此有人，有人此有土，有土此有財，有財才有用。我們要先做好人，才能做好工作。”銀盾斯金董事長李華陽先生在接受記者采訪時說，家庭幸福的員工才是好員工，只有家庭好，員工才會用心工作。

­　　一位陳姓員工課后主動找到講師談心。他坦承自己在工作生活中總感到心浮氣躁，容易被一些社會現(xiàn)象所左右，常常無法安心崗位，但每次聽了國學課程后心神就能安定下來，好像一下子找到了精神的依靠。

­　　“國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精髓，多學習好處多。我本人學習后最大的收獲就是精神力量倍增！”李華陽說，希望通過定期的國學講座，喚醒更多的員工關注中華傳統(tǒng)文化，讓國學精髓成為指點我們工作、學習、生活的妙藥良方，也讓我們的企業(yè)更加健康地成長。