小義有雙明亮的大眼睛，聽得見卻說不出話。

關(guān)愛

小義到特殊學(xué)校上學(xué)啦

　　昨日上午，在永春盈暉特殊教育學(xué)校培智一年，記者見到坐在班級最后一排的小義。

　　見到他熟悉的叔叔和阿姨們來了，小義微笑著從教室里跑出來，拉著林阿姨的手，發(fā)出“喔、喔”的聲音，卻說不出話來。見小義的雨鞋穿反了，林阿姨連忙蹲下給孩子換穿。

　　上周林阿姨和隊友們聯(lián)系永春縣教育局，和盈暉特殊教育學(xué)校校長溝通后，校長答應(yīng)這周起讓小義來學(xué)校讀書。由于小義一直沒有上戶口，沒有法定監(jiān)護人，不能在學(xué)校住宿，只能寄讀，愛心人士在學(xué)校附近租了一間民房給小義住，讓鄭連春留下來照顧小義。

　　昨天林阿姨到學(xué)校看望小義，又給小義和他父親帶來一大包換洗的衣服和鞋子。租房里的日常用品也都是靠他們一點點添置，他們還墊付學(xué)校的伙食費。

　　小義的老師李老師說，小義剛來學(xué)校沒幾天，上課能安靜坐在座位上。由于他以前長期沒有跟外界接觸，老師有些話他聽不懂，教他拿筆描字帖，也還不太適應(yīng)。但是小義挺懂禮貌，父親帶給他的餅干他會分給同學(xué)們吃。

　　“孩子長這么大，都沒叫過一聲爸爸。”鄭連春摸著兒子的頭難過地說，他希望孩子通過跟老師和同學(xué)們接觸，慢慢開口說話，以后像正常孩子一樣讀書。

進展

幫兄妹爭取低保名額

　　給小義安排好學(xué)校，大家又為另一件事情煩心。小義目前不能在學(xué)校住宿，父親就要一直陪他，沒辦法出去打工，家里的老奶奶和妹妹也無法照顧，急需給小義落戶。

　　昨日愛心團隊成員和烏石村村干部一起到達埔派出所溝通孩子落戶問題，派出所所長表示，屆時提供小義的疾病證明、村委會開具的證明等相關(guān)材料，清明節(jié)后有望給孩子落戶。

　　“孩子落戶后，準(zhǔn)備再幫他辦殘疾證，讓他以后有一定的生活保障。”愛心團隊成員林先生說，解決小義的戶口問題后，還會把小義妹妹的落戶問題一并解決。烏石村村支書老鄭說，等小義和妹妹落戶后，今年年底會盡力幫他們爭取低保名額。

　　目前除了每天來了解小義的學(xué)習(xí)和生活情況，林阿姨和隊友們也幫忙照顧留在村子里的小義的奶奶和妹妹。

　　“小義除了不會說話，感覺他跟正常孩子沒有什么不同，他學(xué)習(xí)進步快，又懂禮貌，是個好孩子。”林阿姨想著發(fā)動更多人給這個家庭送溫暖，讓兩個孩子早日過上正常生活。

　　攝影記者給小義拍照時，他總是微笑盯著鏡頭，拍完了還要跑過去看看照片拍得怎樣。看到大人們都有手機，他也想湊過去摸一摸、玩一玩。他的內(nèi)心跟普通孩子一樣，對世界充滿好奇和憧憬，他也想做一名正常男孩。

［專家建議］

心理老師：先建立安全感 再教與人交流

　　國家二級心理咨詢師戚京表示，小義和妹妹從小失去母親，父親對他們的生活又缺乏照顧，以一種“圈養(yǎng)”的方式撫養(yǎng)孩子，孩子的生理和心理發(fā)育都有缺失。

　　戚京認(rèn)為，目前最重要的是給小義兄妹倆提供一個長期安全、溫暖的生活環(huán)境，讓他們的安全感建立起來，然后慢慢引導(dǎo)他們與人互動、交流，學(xué)會情感的表達，進而再培養(yǎng)其他方面的能力，循序漸進。

　　戚京建議，小義所處的家庭是殘缺而特殊的。對眾多普通家庭來說，父母一定要“帶著愛來撫養(yǎng)孩子”，在孩子成長的每一個階段，都要充分重視，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，這樣才有助于培養(yǎng)孩子健全的人格。（記者 許奕梅 王柏峰 文/圖）