“不遺漏一個(gè)支部、一名黨員，有什么有效手段”、“非公企業(yè)黨委有多少黨支部，多少黨員”、“空掛的黨員有什么具體的管理辦法”……近日，鯉城區(qū)召開全區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作匯報(bào)會(huì)，該區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以面對(duì)面提問的形式向高新區(qū)、各街道黨工委和區(qū)直黨工委了解“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況。

　　“學(xué)習(xí)教育”形式多樣

　　“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)……”近日，由鯉城區(qū)委離退休干部工委和區(qū)委老干部局聯(lián)合舉辦的“老黨員重溫入黨誓詞”活動(dòng)在區(qū)老干部活動(dòng)中心會(huì)議室開展。宣誓儀式后，主辦方邀請(qǐng)市委黨校教授齊延生為老黨員講授了《全面從嚴(yán)治黨新要求：“兩學(xué)一做”》專題講座，部分老黨員還現(xiàn)場(chǎng)提筆抒發(fā)個(gè)人體會(huì)。

　　金龍街道在金峰社區(qū)筍江花園城小區(qū)設(shè)立“兩學(xué)一做”教育園，街道下派黨建指導(dǎo)員參與企業(yè)黨支部學(xué)習(xí)，開展紀(jì)念建黨95周年演講比賽；區(qū)委宣傳部在全區(qū)組織開展“手抄黨章、黨規(guī)及系列講話”和“手寫‘微體會(huì)’”比賽——一段階段以來，鯉城區(qū)各級(jí)各部門結(jié)合工作實(shí)際，深入開展形式多樣的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

　　鯉城區(qū)不斷創(chuàng)新“學(xué)習(xí)教育”方式，豐富“學(xué)習(xí)教育”載體，深入推行黨員先鋒指數(shù)考評(píng)管理體系，引導(dǎo)黨員積極踐行“四講四有”合格黨員要求，組織開展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。政府系統(tǒng)黨委在區(qū)行政服務(wù)中心開展“黨員優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范崗”活動(dòng)，衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)黨委開展“美麗護(hù)士·天使風(fēng)采”攝影展和“亮眼行動(dòng)”等主題實(shí)踐活動(dòng)，鴻星爾克黨委開展“發(fā)出一封公開信、召開一次座談會(huì)、開展一次黨日活動(dòng)、舉辦一場(chǎng)技能培訓(xùn)、表彰一批優(yōu)秀人才、組織一次走訪慰問”的“六個(gè)一”主題活動(dòng)，教育引導(dǎo)企業(yè)黨員立足崗位作貢獻(xiàn)。

　　結(jié)合實(shí)際扎實(shí)推進(jìn)

　　為進(jìn)一步深化“雙聯(lián)雙幫”活動(dòng)，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，鯉城區(qū)下發(fā)通知，推動(dòng)在職黨員進(jìn)社區(qū)參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。該區(qū)要求機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員嚴(yán)格落實(shí)到社區(qū)報(bào)到制度，至少參加1次社區(qū)黨組織開展的上黨課、學(xué)習(xí)討論、設(shè)崗定責(zé)、志愿服務(wù)等學(xué)習(xí)教育項(xiàng)目，至少幫助社區(qū)黨組織和黨員、群眾解決1個(gè)實(shí)際問題。

　　該區(qū)要求各級(jí)各部門采取“集中培訓(xùn)、逐級(jí)宣講”，“一幫一”結(jié)對(duì)子幫學(xué)，“送學(xué)下基層”等靈活方式推動(dòng)“學(xué)”;通過黨員承諾踐諾、黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)等有效方式推動(dòng)“做”。同時(shí)，把“黨員固定活動(dòng)日”作為學(xué)習(xí)教育的一個(gè)抓手，落實(shí)到位，真正把黨員集合起來、組織起來，以“抓在日常”推動(dòng)“嚴(yán)在經(jīng)常”。

　　“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，突出問題導(dǎo)向，才能著力解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。鯉城區(qū)要求，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，著力解決一些黨員理想信念、黨的意識(shí)、宗旨觀念等方面的突出問題，緊扣中心工作，堅(jiān)持“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革結(jié)合起來，與深化改革、擴(kuò)大開放結(jié)合起來，與保障改善民生、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)結(jié)合起來，與維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定結(jié)合起來，以改革發(fā)展的成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的成果。