付心知和她的學(xué)生們正用手語(yǔ)交流，相談甚歡。在無(wú)聲的世界里，付心知常常與學(xué)生談心，鼓勵(lì)她們勇敢面對(duì)困難（9月6日攝）。新華網(wǎng) 肖和勇 攝

　　新華網(wǎng)福州9月10日電（肖和勇）付心知從小生活在無(wú)聲的世界里。直到讀完小學(xué)，她還是只會(huì)寫(xiě)自己的名字。讀初一時(shí)，她天天想著要不要退學(xué)。

　　改變付心知命運(yùn)的，是語(yǔ)文老師送來(lái)的一本字典，還有一席救命的話：孩子，加油！

　　接下來(lái)的故事，如你所想到的，是一個(gè)“差生中的差生”勵(lì)志的逆襲故事：這個(gè)聾人姑娘照著字典一頁(yè)一頁(yè)地讀，一個(gè)字一個(gè)字地積累。后來(lái)，她考上了大學(xué)，還讀完了華東師范大學(xué)研究生課程。研究生畢業(yè)之后，付心知也成了一名語(yǔ)文教師。

　　9日晚間，付心知在福建省首屆“最美教師”尋訪結(jié)果發(fā)布式上說(shuō)，那本翻得破爛的字典，她一直帶在身邊；當(dāng)年語(yǔ)文老師的鼓舞，在她心底種下的宏愿，已開(kāi)花結(jié)果。

　　如今，付心知已在福建泉州市盲聾啞學(xué)校執(zhí)教14年了。與她每天朝夕相伴的，是一群與她一樣沒(méi)有聽(tīng)力的學(xué)生。“他們凝視著我，眼睛里有天真、有迷茫、有自卑，更有蓬勃的希望。”付心知告訴記者，看著眼前這些孩子，她仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年卑微的自己。

　　“我們?cè)谝黄穑男南嗤?，就像一滴水融入另一滴水?rdquo;付心知說(shuō)，相似的命運(yùn)、相似的成長(zhǎng)背景，讓她很快進(jìn)入角色，她和聾人學(xué)生們打成了一片。為了更好地教學(xué)，付心知從學(xué)手語(yǔ)起步，不斷地摸索聾生教育理念和方法。付心知整理的視頻校本教材中，光盤(pán)有10余套、文字30余萬(wàn)字。這是她利用兩年的周末時(shí)間加班加點(diǎn)的成果。2014年一年，她還帶領(lǐng)課題組研發(fā)了10余套教輔教材，涉及課內(nèi)教輔、課外閱讀和家庭教育多個(gè)方面。“雖然很費(fèi)周折，但我很開(kāi)心，因?yàn)閷W(xué)生喜歡這些教材。”

　　14年間，付心知培養(yǎng)出無(wú)數(shù)個(gè)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，幾十名學(xué)生在全國(guó)、福建省各類(lèi)作文比賽中獲獎(jiǎng)，付心知還向國(guó)內(nèi)高校輸送30多名聾人大學(xué)生。

　　“花開(kāi)有期。聾人學(xué)生的‘花期’也許會(huì)晚些，但終究也有綻放的時(shí)候。”付心知說(shuō)，她愿意陪伴生命中遇見(jiàn)的每一個(gè)聾生，走過(guò)一些人生驛站，更希望看著他們循著光走遠(yuǎn)。

　　付心知正在研讀教學(xué)資料（9月6日攝）。新華網(wǎng) 肖和勇 攝