網(wǎng)友熱議高考改革：過半贊同文理不分科，須改變集中錄取制度，打破“唯分數(shù)論”錄取制度或許可以參考大學(xué)的學(xué)分制。

　　備受關(guān)注的“高考改革”方案重磅出臺，其中涉及“高考不分文理科、外語一年兩考，學(xué)業(yè)水平考試成績計入總分”等內(nèi)容，成為網(wǎng)友們熱議的話題。雖然江蘇暫時還不是高考新方案的試點區(qū)，但錫城網(wǎng)友卻也討論的很熱烈。不少學(xué)生和家長都為自己或子女“未雨綢繆”。

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　　高考改革新方案解讀

網(wǎng)友熱議高考改革：過半贊同文理不分科

文理不分科，贊同者較多

　　本報官方微信平臺發(fā)起了“你支持高考不分文理科嗎”的投票。58%的網(wǎng)友表示支持，認為高考過分分科不利于學(xué)生全面發(fā)展。@趣味人生說，目前普通高中處于基礎(chǔ)教育階段，過早文理分科，一些理科學(xué)生不再學(xué)歷史、地理，成年后人文情懷就很缺少。而文科學(xué)生不學(xué)物理、化學(xué)、生物，今后的科學(xué)素養(yǎng)必然缺乏。@介遍天涯說，過早的分文理科本來就不合理，導(dǎo)致文史常識和自然科學(xué)常識被學(xué)生忽略。不分文理科可以讓學(xué)生有更大的選擇空間，不再是過去的非文即理。

　　另有20%的網(wǎng)友不支持文理不分科，認為可能會增加學(xué)生負擔(dān)；22%的網(wǎng)友對如何分散科目增多的壓力感到擔(dān)心。@剎那是永恒說，不分文理科，雖然學(xué)生能得到全面發(fā)展，但覺得增加了學(xué)生負擔(dān)。每門課都要認真對待，不然可能會影響到高考成績。@高JANE說，希望有所偏重，更有針對性，讓一些偏科生根據(jù)自己的喜好選擇專業(yè)科目，對今后工作更有發(fā)揮的余地。

外語一年兩考，眾說不一

　　高考改革中“外語一年兩考，取兩次考試中成績最好的一次計入高考總分”的方案，到底是加重學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還是降低了學(xué)科難度?網(wǎng)友們也是眾說不一。@文星點點說，給外語一年兩考點贊。在三門主課中，兒子英語最弱，英語語感較差。雖然每天都很努力地學(xué)習(xí)，但效果不明顯。如果“一年兩考”，孩子可以多一次機會選擇。@白雪飄逸說，考試次數(shù)的增加意味著機會的增加，明顯可以減少學(xué)生的壓力。

　　同樣也有網(wǎng)友對此感到憂慮。@鏡中漾說，考兩次不見得是好事。如果第一次能考出好成績也就罷了，一旦沒考好，會影響孩子的情緒，第二次考試就會更加緊張。@放飛心情說，一年兩考不一定能達到減負效果。最終還是用分數(shù)說話，并沒有改變一考定終身的局面。應(yīng)該采取等級化考試的方式。不少人走出校門用英語的機會并不多，沒有必要把英語考試放到那么重的位置，這樣在一定程度上能降低“唯分數(shù)”的傾向。

錄取制度“給力”才是關(guān)鍵

　　這次高考改革的動作之大史無前例。雖然可能有一些不足之處，有需要進一步完善之處，但很多網(wǎng)友認為，不完美不要緊，要緊的是能不能很好地得到落實。要為高考改革保駕護航，錄取制度必須“給力”。

　　@墨錦鯉最擔(dān)心，只取消文理分科，卻不改變集中錄取制度，基礎(chǔ)教育就還是應(yīng)試教育。老師、學(xué)生追求的還是最終的分數(shù)。按照新方案，高中學(xué)業(yè)水平考試成績也納入高考，這可能會演變成把高考戰(zhàn)線延長為高中三年。@咫尺之心說，學(xué)生怎么分配學(xué)習(xí)精力，不但要看考試怎么考，還要看大學(xué)怎么錄取。如果真要打破“唯分數(shù)論”錄取制度或許可以參考大學(xué)的學(xué)分制。

網(wǎng)友熱議

　　@swl利：有的人學(xué)文科，但對理科也有感興趣的，能根據(jù)興趣自由選擇，挺好。

　　@好姑娘amor張君：看來高一就得打好預(yù)防針知道自己到底要學(xué)什么否則很可能一失足成千古恨啊!還好我畢業(yè)了。

　　@觀槿折葵：對于高考改革，坦白地講，只是考試范圍變大，考生負擔(dān)變重，考務(wù)監(jiān)管變難。從六門功課變至少九門，談何減負?從文理分科變混為一談，無法照顧學(xué)生的性別、思維差異，談何尊重學(xué)生多元化發(fā)展?

　　@亂步好多魚：眾位盼著英語降分的傻眼了吧，不光分沒降，現(xiàn)在還讓你考兩次!英語補習(xí)班又可以杠杠的發(fā)展了。語文數(shù)學(xué)說，憑什么我們不能考兩次?政史地理化生說，知足吧您嘞，我們可能一次都不被考喲!還上什么音體美啊，又不算分。

　　@走運靚仔陶：特長生、藝術(shù)生加分都是通過比賽成績決定加分多少的。好多人只看到了加分的好處，根本不知道平時我們有多累。做完作業(yè)了還要練習(xí)特長。每天都是一個腦子操著兩份心。

　　備受關(guān)注的“高考改革”方案重磅出臺，其中涉及“高考不分文理科、外語一年兩考，學(xué)業(yè)水平考試成績計入總分”等內(nèi)容，成為網(wǎng)友們熱議的話題。雖然江蘇暫時還不是高考新方案的試點區(qū)，但錫城網(wǎng)友卻也討論的很熱烈。不少學(xué)生和家長都為自己或子女“未雨綢繆”。

文理不分科，贊同者較多

　　本報官方微信平臺發(fā)起了“你支持高考不分文理科嗎”的投票。58%的網(wǎng)友表示支持，認為高考過分分科不利于學(xué)生全面發(fā)展。@趣味人生說，目前普通高中處于基礎(chǔ)教育階段，過早文理分科，一些理科學(xué)生不再學(xué)歷史、地理，成年后人文情懷就很缺少。而文科學(xué)生不學(xué)物理、化學(xué)、生物，今后的科學(xué)素養(yǎng)必然缺乏。@介遍天涯說，過早的分文理科本來就不合理，導(dǎo)致文史常識和自然科學(xué)常識被學(xué)生忽略。不分文理科可以讓學(xué)生有更大的選擇空間，不再是過去的非文即理。

　　另有20%的網(wǎng)友不支持文理不分科，認為可能會增加學(xué)生負擔(dān)；22%的網(wǎng)友對如何分散科目增多的壓力感到擔(dān)心。@剎那是永恒說，不分文理科，雖然學(xué)生能得到全面發(fā)展，但覺得增加了學(xué)生負擔(dān)。每門課都要認真對待，不然可能會影響到高考成績。@高JANE說，希望有所偏重，更有針對性，讓一些偏科生根據(jù)自己的喜好選擇專業(yè)科目，對今后工作更有發(fā)揮的余地。

外語一年兩考，眾說不一

　　高考改革中“外語一年兩考，取兩次考試中成績最好的一次計入高考總分”的方案，到底是加重學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還是降低了學(xué)科難度?網(wǎng)友們也是眾說不一。@文星點點說，給外語一年兩考點贊。在三門主課中，兒子英語最弱，英語語感較差。雖然每天都很努力地學(xué)習(xí)，但效果不明顯。如果“一年兩考”，孩子可以多一次機會選擇。@白雪飄逸說，考試次數(shù)的增加意味著機會的增加，明顯可以減少學(xué)生的壓力。

　　同樣也有網(wǎng)友對此感到憂慮。@鏡中漾說，考兩次不見得是好事。如果第一次能考出好成績也就罷了，一旦沒考好，會影響孩子的情緒，第二次考試就會更加緊張。@放飛心情說，一年兩考不一定能達到減負效果。最終還是用分數(shù)說話，并沒有改變一考定終身的局面。應(yīng)該采取等級化考試的方式。不少人走出校門用英語的機會并不多，沒有必要把英語考試放到那么重的位置，這樣在一定程度上能降低“唯分數(shù)”的傾向。

錄取制度“給力”才是關(guān)鍵

　　這次高考改革的動作之大史無前例。雖然可能有一些不足之處，有需要進一步完善之處，但很多網(wǎng)友認為，不完美不要緊，要緊的是能不能很好地得到落實。要為高考改革保駕護航，錄取制度必須“給力”。

　　@墨錦鯉最擔(dān)心，只取消文理分科，卻不改變集中錄取制度，基礎(chǔ)教育就還是應(yīng)試教育。老師、學(xué)生追求的還是最終的分數(shù)。按照新方案，高中學(xué)業(yè)水平考試成績也納入高考，這可能會演變成把高考戰(zhàn)線延長為高中三年。@咫尺之心說，學(xué)生怎么分配學(xué)習(xí)精力，不但要看考試怎么考，還要看大學(xué)怎么錄取。如果真要打破“唯分數(shù)論”錄取制度或許可以參考大學(xué)的學(xué)分制。

網(wǎng)友熱議

　　@swl利：有的人學(xué)文科，但對理科也有感興趣的，能根據(jù)興趣自由選擇，挺好。

　　@好姑娘amor張君：看來高一就得打好預(yù)防針知道自己到底要學(xué)什么否則很可能一失足成千古恨啊!還好我畢業(yè)了。

　　@觀槿折葵：對于高考改革，坦白地講，只是考試范圍變大，考生負擔(dān)變重，考務(wù)監(jiān)管變難。從六門功課變至少九門，談何減負?從文理分科變混為一談，無法照顧學(xué)生的性別、思維差異，談何尊重學(xué)生多元化發(fā)展?

　　@亂步好多魚：眾位盼著英語降分的傻眼了吧，不光分沒降，現(xiàn)在還讓你考兩次!英語補習(xí)班又可以杠杠的發(fā)展了。語文數(shù)學(xué)說，憑什么我們不能考兩次?政史地理化生說，知足吧您嘞，我們可能一次都不被考喲!還上什么音體美啊，又不算分。

　　@走運靚仔陶：特長生、藝術(shù)生加分都是通過比賽成績決定加分多少的。好多人只看到了加分的好處，根本不知道平時我們有多累。做完作業(yè)了還要練習(xí)特長。每天都是一個腦子操著兩份心。（來源：無錫日報）