中國(guó)人民大學(xué)日前出臺(tái)本科人才培養(yǎng)新舉措，包括減少本科生課程總學(xué)分，成立心理健康建設(shè)委員會(huì)，加強(qiáng)大學(xué)生心理關(guān)懷與培養(yǎng)等。最讓人矚目的新舉措是開設(shè)1學(xué)分的“新生研討課”，選出179名新生導(dǎo)師，每位導(dǎo)師發(fā)給人民幣2萬(wàn)元，專門用于請(qǐng)學(xué)生吃飯、參觀博物館等，希望以此增進(jìn)師生之間的互動(dòng)交流，溝通思想和學(xué)術(shù)。(昨日《京華時(shí)報(bào)》)

　　根據(jù)人大校方的規(guī)劃，這2萬(wàn)元并不是報(bào)酬，而是作為請(qǐng)學(xué)生喝咖啡、吃飯、參觀博物館的課程經(jīng)費(fèi)。此舉引發(fā)了網(wǎng)上一些議論。比如有人計(jì)算，179名教師，每人發(fā)2萬(wàn)，合計(jì)人民幣358萬(wàn)元，耗資不菲，吃飯開支算在教學(xué)經(jīng)費(fèi)里，不合理。而且，飯桌上能否談出點(diǎn)什么學(xué)問(wèn)，這一點(diǎn)也讓人生疑。

　　到底請(qǐng)學(xué)生吃飯喝咖啡，怎么個(gè)吃喝法，人大并未公布指引細(xì)則，而且，吃飯只是整個(gè)教學(xué)課程改革的其中一環(huán)，媒體只強(qiáng)調(diào)“吃飯”而不及其余，部分網(wǎng)友由此引申為“公款吃喝”，恐怕對(duì)學(xué)校不公平。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，高校教師的個(gè)人科研經(jīng)費(fèi)，一般來(lái)說(shuō)財(cái)務(wù)是不讓拿餐飲發(fā)票去報(bào)銷的。人大以什么名目報(bào)銷這筆錢有待觀察，假如教育部不改經(jīng)費(fèi)報(bào)銷辦法，其他高校要復(fù)制人大的做法很難。

　　我大學(xué)時(shí)念文科，我們系里有位老教授說(shuō)過(guò)一句話，“理科是忙出來(lái)的，文科是閑出來(lái)的”。意思是說(shuō)，對(duì)于文科生，“獨(dú)學(xué)無(wú)友”很危險(xiǎn)，所謂要“閑”，除了埋頭讀書也要跟人喝咖啡聊天，交流觀點(diǎn)和砥礪思想很重要。而我自己，多年來(lái)受益于在導(dǎo)師家蹭飯蹭咖啡的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這一點(diǎn)深為贊同。人大是文科院校，我理解，人大改革是針對(duì)大學(xué)里師生關(guān)系疏遠(yuǎn)，有些學(xué)校教授不給本科生上課，學(xué)生一年到頭見不到導(dǎo)師幾次的現(xiàn)狀而言的。

　　初衷很好，可惜現(xiàn)實(shí)太復(fù)雜。舉個(gè)例子，高?？蒲许?xiàng)目從立項(xiàng)、開題到結(jié)項(xiàng)，都有評(píng)審措施，錢怎么給，要視乎質(zhì)量進(jìn)度來(lái)定，雖然評(píng)估尺度良莠不齊，也免不了人情干擾，但畢竟有衡量尺度在。假如2萬(wàn)元飯錢發(fā)給導(dǎo)師，怎么評(píng)估吃完飯、喝完咖啡之后學(xué)生的進(jìn)步？假如只吃飯，不讀書不指導(dǎo)，學(xué)生沒(méi)進(jìn)步，這個(gè)飯錢是不是應(yīng)該收回來(lái)？我看，假如沒(méi)有考核和退場(chǎng)機(jī)制，這個(gè)錢就有可能打水漂，讓納稅人徒增負(fù)擔(dān)。

　　更讓我擔(dān)心的是，咱們現(xiàn)在是“飯桌社會(huì)”，流行的是“人情文化”，假如按照人情文化、飯桌社會(huì)的邏輯來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，又缺乏有效制約，難保出臺(tái)的措施不會(huì)走樣。新生研修課固然增加了師生交流的機(jī)會(huì)，但高校并非凈土，有些沾染社會(huì)習(xí)氣的師生，以學(xué)術(shù)以外的個(gè)人關(guān)系的親疏來(lái)決定學(xué)生課業(yè)成績(jī)，乃至獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和保研指標(biāo)，并不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)。那么，對(duì)那些不愿喝咖啡的學(xué)生，設(shè)立這筆喝咖啡?？睿遣皇怯胁还降南右?？

　　幾年前網(wǎng)上曾流傳一熱帖，題目叫《我奮斗了18年，不是為了和你一起喝咖啡》，今天讀來(lái)，此文好像是“2萬(wàn)元請(qǐng)學(xué)生喝咖啡”新聞的“前傳”。喝咖啡、上博物館，在我們這個(gè)國(guó)家還是很精英、很中產(chǎn)的事(否則為啥不請(qǐng)學(xué)生上沙縣小吃、蘭州拉面？)。假如覺得只要喝過(guò)咖啡就成了精英，“向上流動(dòng)”了，未免一廂情愿。教育公平，除了學(xué)校師生的努力，還有待于校園外、社會(huì)上其他公平舉措的配合，否則，喝咖啡就單純成了“怎么從財(cái)務(wù)那里順利報(bào)銷”的一件事。