浙大原老教授站立3小時講完最后一課上課視頻感動無數(shù)人

來源:浙江在線 2017-12-13 15:49 http://m.d-black.cn/

　　“年紀越大，就越想回到課堂上，給現(xiàn)在的學生講講自己積累了一輩子的那點知識，希望能傳承下去。”蔣克鑄說?，F(xiàn)在條件好了，教材、材料都不缺，但老一輩的那些實踐經驗，卻越來越少。

　　蔣克鑄上世紀50年代畢業(yè)于北京鋼鐵工業(yè)學院（現(xiàn)北京科技大學），留校任教十余年后，調到水電部第十二工程局富春江指揮部工作，上世紀70年代末到浙大任教。因為教學和實踐崗位都待過，他深知高等院校“設計學教育”中的實踐缺陷。他認為設計的目的就是落地為生產實踐。

　　在他的最后一課上，他講了很多自己親身經歷的關于實踐的例子，并不下十次地向學生強調實踐的重要性。

　　為這一天的課，他足足準備了兩周。

所謂“教授”

“教”時要“授”，示范最關鍵

　　原定的上課時間是下午一點半到三點半，但由于蔣克鑄想講的內容太多，整整拖了一小時的堂。老人恨不得，把肚子里所有的知識，都傾囊相授。

　　原本準備了四個部分的內容，因為講得太細，做了很多備課內容以外的引申，結果只講完了第一部分。蔣克鑄為此挺不好意思的，臨下課，向同學們保證會將余下的內容整理成文檔發(fā)給大家。

　　蔣克鑄年輕時練過體操和跳水，而且水平很高，有一次在比賽中半月板撕裂，多年來膝蓋不便。在講課現(xiàn)場，大家四次請他坐下講課，但他總是擺擺手，一直堅持站著講了三小時。

　　他認為站著上課是教師的基本素養(yǎng)，“只有站著上課才能示范和演練。老師在寫題和板書的時候，學生同時在動腦。所謂‘教授’，‘教’時要‘授’，示范是最關鍵的，不然與網(wǎng)絡授課又有什么區(qū)別呢？”

　　蔣克鑄習慣板書，雖然因為年齡大了，抬手畫圖時胳膊明顯地難以伸展開來，但他仍然一絲不茍，不肯簡化任何一個細節(jié)。

　　講到工程實例時，蔣克鑄鼓勵同學們深入實踐才能有真正的體會，他小心翼翼地翻開一張1米多寬已經泛黃的圖紙，這是他上世紀七八十年代為建設富春江水工機械廠繪制的圖紙。

　　浙江大學機械制造及自動化專業(yè)研一的學生陳斌也在現(xiàn)場聽課，“那張工程圖紙頁泛黃，折痕處有些撕裂，當蔣教授打開這張圖的時候，我忽然明白了什么是設計精神。那是對設計的尊重，對技術的精益求精，并滿懷情懷與熱忱。”

相關閱讀:: 中國60歲以上老年人口超2.3億老齡問題挑戰(zhàn)更為嚴峻2017-12-07

深圳地鐵隧道被打穿：系違規(guī) 涉事企業(yè)將被頂格處罰2017-12-07

三明大田的“曬豬節(jié)”倒計時 12月10日一起約吧！2017-12-07

德化牛母岐層林盡染五彩斑斕

猜你喜歡:: 南方強降雨減弱華北東北氣溫將創(chuàng)新高全國天氣速覽2026-04-29

我國成年國民綜合閱讀率達82.3% 數(shù)字閱讀作品總量超7000萬部2026-04-21

國家疾控局發(fā)布“五一”假期健康提示2026-04-28

評論(浙大原老教授站立3小時講完最后一課上課視頻感動無數(shù)人): 您需要登錄后才可以評論，登錄| 注冊

來說兩句吧.......

登錄 | 注冊

匿名發(fā)表

浙大原老教授站立3小時講完最后一課 上課視頻感動無數(shù)人