­　　14日，在全省學(xué)校美育工作培訓(xùn)會(huì)上，松溪縣農(nóng)村學(xué)校美育工作作為典型案例向全省各地學(xué)校作了推廣介紹，這是近三年松溪縣開(kāi)展全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣取得成效的一個(gè)生動(dòng)注腳。

­　　2013年，松溪縣被教育部確定為全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣。該縣高度重視，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《松溪縣農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣工作方案》，確定實(shí)施“經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)山區(qū)小縣藝術(shù)教育‘百千萬(wàn)’工程” （即組建百個(gè)以上藝術(shù)社團(tuán)、提升千名以上教師藝術(shù)教育水平、培養(yǎng)萬(wàn)名以上學(xué)生掌握一項(xiàng)以上藝術(shù)特長(zhǎng)）。經(jīng)過(guò)三年多持續(xù)不斷的努力，松溪縣學(xué)校美育工作取得全面突破，全縣學(xué)校美育工作提升到新的水平。

­　　近三年，松溪縣參加福建省中小學(xué)第五屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，參賽節(jié)目和作品共獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)、3個(gè)三等獎(jiǎng)，藝術(shù)教育科研論文3篇獲省一等獎(jiǎng)，7篇獲省三等獎(jiǎng)。參加全國(guó)第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)，榮獲全國(guó)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；選送學(xué)生藝術(shù)作品和教育科研論文參評(píng)，其中1件榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，2件榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，松溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“松溪民間版畫藝術(shù)”項(xiàng)目參加工作坊展示，深得好評(píng)。

­　　在山區(qū)縣美育師資不足方面，采取系列措施取得突破。

­　　首先，加大招聘力度，補(bǔ)充一批美育教師。近年來(lái)，松溪縣有計(jì)劃地招聘和引進(jìn)一批美育專業(yè)教師，基本滿足了全縣開(kāi)設(shè)美育課程的師資需求。2014-2016年，招聘美育教師分別占當(dāng)年教師招聘數(shù)的26%、26%、13%，美育師資緊缺的情況基本得到解決；其次，推行片區(qū)走教，緩解美育教師結(jié)構(gòu)性緊缺問(wèn)題。堅(jiān)持推行片區(qū)走教制度，要求相對(duì)富足的學(xué)校美育教師，就近兼任2-3所學(xué)校美育課程，實(shí)現(xiàn)美育師資共享；第三，發(fā)動(dòng)社會(huì)藝術(shù)達(dá)人，參與學(xué)校美育工作。松溪是中國(guó)民間版畫藝術(shù)之鄉(xiāng)，擁有花橋鄉(xiāng)的木偶戲、馬窩山歌、鄭墩鎮(zhèn)的越劇、渭田鎮(zhèn)的儺舞等地方特色文化，滋養(yǎng)了一大批民間文化達(dá)人，近年來(lái)，松溪縣各校聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐膶I(yè)藝術(shù)團(tuán)體、民間藝人共16人到校輔導(dǎo)授課；第四，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升美育教師專業(yè)素養(yǎng)。近三年來(lái)，松溪縣組建“湛盧風(fēng)”合唱、版畫、民樂(lè)、書法、舞蹈、演講等6個(gè)教師藝術(shù)社團(tuán)，共有220名教師參加，社團(tuán)聘請(qǐng)省、市、縣專家指導(dǎo)，堅(jiān)持每周一練，將活動(dòng)常態(tài)化。高位嫁接，與閩江師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)系“結(jié)對(duì)子”，每年選派4名藝術(shù)骨干教師半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。聘請(qǐng)?jiān)谝魳?lè)、版畫和書法領(lǐng)域造詣精深的5位國(guó)家和省級(jí)專家組成藝術(shù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，巡回指導(dǎo)全縣學(xué)校美育教學(xué)工作，引領(lǐng)教師提高美育教學(xué)和科研水平。

­　　在美育教學(xué)評(píng)價(jià)方面，采取系列措施取得突破。

­　　首先，建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)體系。松溪縣建立并完善“美育三元評(píng)價(jià)體系”。松溪縣教育局將學(xué)校美育工作作為學(xué)校及校長(zhǎng)績(jī)效考評(píng)的重要指標(biāo)，每年一度定期組織學(xué)校美育工作考評(píng)，縣普教室指導(dǎo)學(xué)校美育教學(xué)，加強(qiáng)美育課程質(zhì)量的監(jiān)測(cè)；其次，改進(jìn)美育課程監(jiān)測(cè)辦法。松溪縣在小學(xué)生音樂(lè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究方面，積極探索小學(xué)音樂(lè)課時(shí)調(diào)整的可行性、測(cè)評(píng)試卷內(nèi)容的科學(xué)性、音頻材料制作的簡(jiǎn)易性和學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)的實(shí)用性，取得了研究成果，論文《經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)山區(qū)小學(xué)生音樂(lè)課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)核心范式的研究與實(shí)踐》獲省一等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)。該研究成果已在松溪縣推開(kāi)，在全國(guó)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)小學(xué)生音樂(lè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中具有推廣意義；第三，采用網(wǎng)閱系統(tǒng)評(píng)閱答卷。網(wǎng)上閱卷實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量分析自動(dòng)化、精細(xì)化，生成各類分析數(shù)據(jù)，甚至連各小題的得分情況、性別得分情況等全部數(shù)據(jù)化、圖表化、直觀化，為教師教學(xué)質(zhì)量分析提供了科學(xué)依據(jù)。