龍巖最美教師陳育紅：聲帶麻痹萎縮堅持上課 堅守大山38年
關(guān)鍵詞：師者無私
候選人物：陳育紅
“多教一天是一天，我守在這里，就會有更多的孩子走出大山。”——陳育紅
主辦：海峽都市報 海都網(wǎng)
閩南網(wǎng)12月11日訊 20歲時，他將風華正茂付給大山，把孤獨冷清留給自己；30歲時，他將聲如洪鐘付給三尺講臺，把滄桑嘶啞留給自己；40歲時，他將身強體壯付給孩子，把傷痕累累留給自己；50歲時，他將財富榮耀付給教育，將平淡清苦留給自己……他是陳育紅，一個駐守偏遠山區(qū)38年的鄉(xiāng)村教師。這個大山里的園丁，平凡得就像學(xué)校后面那一嶺嶺沉默堅韌的石頭，卻用一生的心血，從山石中培養(yǎng)英才無數(shù)。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。每當新春來臨，那破舊的泥瓦房前的笑靨，便是他堅守下去的最大動力。
陳育紅
聲帶麻痹萎縮 忍痛上課十余年
經(jīng)過十多公里過山車般的顛簸，海都記者來到龍巖市上杭縣珊瑚鄉(xiāng)珊瑚中心小學(xué)，這所鄉(xiāng)里唯一的小學(xué)。六年一班的教室里，正傳出一陣嘶啞而吃力的朗讀聲。“我的伯父魯迅先生……”三尺講臺上，57歲的陳育紅正“用力”地講課，他的聲音嘶啞得有些刺耳，就像粗暴地撕破一張牛皮紙，有時甚至會短暫地失聲。但孩子們卻說，這是珊瑚鄉(xiāng)里最美的聲音。
“19歲站上講臺教書，沒想到在這里一站，就快38年了。”學(xué)生放學(xué)后，陳育紅回到狹小的辦公室，吞下一粒金嗓子含片，聲音卻并沒有因為藥物而顯得清亮。
“珊瑚鄉(xiāng)是特困鄉(xiāng)，山里太偏遠，年輕的老師不愿意來。”因為人手不足，陳育紅除了上課，還要負責學(xué)生的日常安排、學(xué)校的設(shè)施建設(shè)等，常常需要熬夜加班。十多年前，由于操勞過度，陳育紅患上肺結(jié)核，病情反反復(fù)復(fù)。
“我想著耽誤了學(xué)生不少課，一心想快點好。”于是陳育紅不顧醫(yī)生的囑咐，自己偷偷增加了服藥的劑量，“沒想到留下后遺癥，聲帶患上了麻痹萎縮癥，害得學(xué)生上課要聽這樣的聲音。”陳育紅懊惱地搖搖頭。
對于一名老師而言，聲帶的負荷原本就比常人要大得多，患病后，陳育紅的嗓子幾乎撐不完兩節(jié)課,就會像針扎般地疼，但陳育紅卻依舊堅持著，沒有落下一節(jié)課。“我口袋里隨時都備著一包金嗓子含片，痛得不行就吃一片。”其實陳育紅心里清楚，吃了十多年的藥，早就不起多大作用了。
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