­圖片提供：周長春 合成制圖：劉 京

­　　寫在前面

­　　曾有一部熱播的青春勵志劇《國防生》點燃了無數莘莘學子的軍旅夢。在現實生活中，當懷揣著報國之志的國防生踏進營門后，迎接他們的并不像影視劇里上演得那般美好，理想和現實的差距，給他們帶來了種種挑戰(zhàn)。由大學生變成軍官，由被管理者變成管理者，在挑戰(zhàn)自我、突破自我的必經之路上，他們曾迷茫過、徘徊過、苦惱過。如何實現由大學生向“一線帶兵人”的精彩轉身？這不僅是他們必須邁過的一道坎，也是擺在部隊面前的一個重要課題。我們深信，肩扛重任的他們終有一天會成長為令人艷羨的軍中英才。

­吉林大學大四國防生正在指導大一新生進行戰(zhàn)術練習。董寶森攝

­　　地方大學校園里的“兵之初”

­　　初入軍營的困惑

­　　駐吉林大學選培辦干事張勇剛到選培辦工作第二天,就遇到一件囧事：到部隊工作才1個月的該校畢業(yè)的國防生干部小陳申請退役，其所在部隊要求選培辦同志前去處理此事。

­　　小陳是該校通信工程專業(yè)2007屆畢業(yè)國防生，懷著一腔熱血來到部隊，卻被他認為的“重復沒有技術含量的隊列訓練”磨去了激情，覺得空有一身本領無處施展，便向部隊提出了轉業(yè)。

­　　小陳的經歷并非個例。記者在某師調查了解到，新畢業(yè)國防生到部隊，或多或少會出現“水土不服”現象——

­　　理想和現實的差距究竟有多大？記者在某部做了一項調查，發(fā)現40%的新畢業(yè)國防生感到工作崗位、生活條件與心理預期有落差。一位曾任某知名高校學生會主席的國防生，到部隊后連續(xù)參加了26天的勞動，最終提出了離隊申請，他說：“我到部隊不是來干環(huán)衛(wèi)工的。”

­　　理想很豐滿，現實很骨感。這既反映出國防生思想政治素質的先天不足，又體現出國防生對第一任職長遠發(fā)展的認識不足。

­　　思想政治教育缺課。“我要求把我分配到這個范圍之內。”長春理工大學國防生小曹在畢業(yè)分配去向摸底時，指著地圖以自己家鄉(xiāng)為圓心畫了一個圈。在一項調查中記者發(fā)現，與部隊士兵提干和軍隊院校畢業(yè)的干部相比，國防生較多關注物質利益、個人權利，一些國防生把部隊看成個人就業(yè)選擇，沒有當成事業(yè)追求。

­　　第一任職能力較弱。采訪中某部領導告訴記者，初入部隊的國防生普遍存在著不了解部隊、不能熟練組織訓練、難以與戰(zhàn)士溝通、適應和融入部隊比較慢等問題。就連被評為“全軍十大學習成才標兵”的國防生干部李連磊自己也曾承認，在剛進部隊時，因軍事素質不過硬，無法給士兵做示范。

­　　難以適應部隊環(huán)境。部隊環(huán)境相比于學校紀律性更強。在部隊工作，上有領導，下有士兵，人員成分多元，加上身份角色發(fā)生了轉變，由學生變成了軍官，由被管理者變成了管理者，如何和領導相處，又如何和戰(zhàn)士們打成一片，成了很多國防生剛到部隊面臨的一大難題。