多數(shù)人認(rèn)為幼師社會(huì)地位不高半成受訪者認(rèn)為該加強(qiáng)培訓(xùn)

來源:中國(guó)青年報(bào) 2018-01-24 17:30 http://m.d-black.cn/

　　“幼兒教育是生活教育，需要有生活感受”

　　“我們專業(yè)一共40人，現(xiàn)在做幼師的也就七八個(gè)。”李樣覺得，社會(huì)對(duì)幼師的認(rèn)可度不高，以及長(zhǎng)期積累的負(fù)面壓力，導(dǎo)致了從業(yè)者的高離職率。

　　“幼兒教育不等于幼兒園教育，要重視家庭的作用，不能排除家庭的責(zé)任。”張燕指出，優(yōu)質(zhì)的教育應(yīng)該是雙向的，不是幼兒園布置什么家長(zhǎng)就聽什么。她介紹，在四環(huán)游戲小組（由北師大學(xué)前教育師生創(chuàng)辦，志愿者和商戶一起為四環(huán)市場(chǎng)流動(dòng)兒童提供學(xué)前教育——編者注），有許多‘媽媽老師’。“幼兒教育是生活教育，需要有生活感受。媽媽老師是生育過孩子、有育兒經(jīng)驗(yàn)的，她們懂孩子”。

　　怎樣保證學(xué)前教育師資力量？調(diào)查中，59.8%的受訪者建議對(duì)幼師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和技能素養(yǎng)培訓(xùn)，56.4%的受訪者希望增加學(xué)前教育專業(yè)招生比例，52.7%的受訪者認(rèn)為要重視幼師的專業(yè)化培養(yǎng)。其他的建議還有：讓其他人可通過幼師職業(yè)資格考試進(jìn)入該行業(yè)（39.7%），提高幼師的薪資福利待遇（35.7%），關(guān)注幼師的心理狀態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)（28.9%），提高社會(huì)對(duì)幼師的認(rèn)可度（23.2%）等。

　　張燕認(rèn)為，幼兒教育有多種渠道、多種形式，不同地區(qū)的幼兒園也應(yīng)有其特點(diǎn)。“幼兒教育是一方水土養(yǎng)一方人，各地風(fēng)土人情、資源稟賦、生活方式都不一樣，不能全國(guó)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。民間有許多成型的經(jīng)驗(yàn)、不錯(cuò)的探索，應(yīng)當(dāng)將其發(fā)掘出來作為制定政策的考慮。許多國(guó)外的幼兒教育成功經(jīng)驗(yàn)也可以納入到我們的學(xué)前教育思想體系中，在實(shí)踐中提煉出有我們自己特色的實(shí)踐和理論。”

　　中國(guó)青年報(bào)·中青在線見習(xí)記者孫山

原標(biāo)題：不足半數(shù)受訪者認(rèn)為幼師社會(huì)地位高 -59.8%受訪者建議對(duì)幼師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和技能素養(yǎng)培訓(xùn)

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