什么是兒童早期發(fā)展？“時間窗口期”父母應(yīng)做些什么
在美國所做的《人口的早期語言技能測算》結(jié)果表明，未達到潛在表現(xiàn)水平的兒童絕大多數(shù)屬于中產(chǎn)階級。這一發(fā)現(xiàn)有力地駁斥了“中產(chǎn)階級家庭幾乎都具備良好的兒童早期發(fā)展環(huán)境”這一說法。在加拿大安大略省進行的《與家庭收入相關(guān)的兒童發(fā)展評估》的數(shù)據(jù)，也有力地支持了這一觀點——收入并不是決定因素，父母養(yǎng)育和照料的質(zhì)量才是兒童早期發(fā)展的重要因素。
最新醫(yī)學科學研究的結(jié)果認為，要從全生命周期的角度考慮兒童早期發(fā)展。因為兒童發(fā)育是一個依賴兒童早期與其他人互動的成熟過程，需要進行多維度的綜合干預(yù)。通過母乳喂養(yǎng)、回應(yīng)性的喂養(yǎng)及微量營養(yǎng)素的補充等，使兒童獲得良好的營養(yǎng)，為大腦發(fā)展供給能量。通過閱讀、繪畫、交流和玩耍等早期親子互動，促進神經(jīng)元連接形成。如果孩子幼年所處的環(huán)境差，缺少摟抱、愛撫和關(guān)愛等積極健康的互動，孩子感受溫暖和受關(guān)注的概率相對比較低，語言能力也自然要差很多。
相當多的研究可以證明，較高質(zhì)量的照護可以大大改善兒童社交技能，以使兒童更加積極地參與活動，與同伴相處更加和睦，成人后的表現(xiàn)更加優(yōu)秀。
因而，了解并重視兒童早期發(fā)展的重要性，學習養(yǎng)育照護的基本知識，應(yīng)該成為所有年輕父母的必修課。
從科學理論到推廣普及的時候到了
“促進兒童早期發(fā)展：從科學理論到推廣普及”，這次《柳葉刀》雜志關(guān)于兒童早期發(fā)展系列的宣傳資料中，著意使用的這條深藍色標題分外醒目。
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