青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力？見(jiàn)義勇為到見(jiàn)義智為
每一個(gè)“餡餅”的后面都有一“陷阱”。但是，一些青少年卻往往只被“餡餅”吸引?！冻於际袌?bào)》關(guān)于“男子賣(mài)白兔誘惑綁架女孩”的報(bào)道中講到：石首市11歲的小學(xué)生小歌(化名)特別喜歡小白兔。在她上下學(xué)的路上，有一個(gè)賣(mài)小白兔的攤子吸引了她，那個(gè)賣(mài)小白兔的叔叔不斷夸她喜歡小動(dòng)物。之后，又引誘她說(shuō)，“我屋里還有幾只更好看的兔子，既然你很喜歡，你去幫我喂一下菜好嗎？還可以送你小兔子。”當(dāng)小歌高興地跟他走進(jìn)他的房子時(shí)，她馬上就被綁架了。
怎么不被這樣的“餡餅”迷惑呢？吳甘霖提出，要培養(yǎng)真正有效的“三思而后行”思維。所謂“三思”，就是3個(gè)字“正、反、合”，即正向想一遍、反向想一遍，再綜合想一遍。青少年往往只想好的一面，缺乏反向思維，甚至對(duì)危險(xiǎn)和陷阱從來(lái)不去想，容易上當(dāng)。這時(shí)候，我們要讓孩子們多一份警惕，多想一想：“這個(gè)人為什么給我這么大的好處？”“他這樣做是不是有什么不可告人的目的？”
第三、騙子總是善于偽裝，不要被他的形象所迷惑。
騙子騙孩子，首先就要取得孩子對(duì)他們的信任。為此，他們首先就會(huì)針對(duì)每次欺騙的目的、性質(zhì)，以及被騙對(duì)象的特點(diǎn)，精心偽裝自己身份。如在當(dāng)今非常猖獗的電信詐騙中，冒充公檢法、教育等系統(tǒng)進(jìn)行“恐嚇”詐騙的占到相當(dāng)比例。
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