­　　半個月前，在賓夕法尼亞大學學生利亞姆·帕特里克眼中，中國還是遙遠的地理概念，而此時的他正站在講臺上就中國的城鎮(zhèn)化問題侃侃而談——

­　　“我們在前門大街、798藝術區(qū)等多地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，人口比例不斷擴張的城市將不可避免地遭遇一系列社會問題，比如資源失調(diào)、缺乏綠色建筑等。而來自中國實踐的啟示是，解決這些問題不僅需要政府推動能源結構的轉型，也需要加強當?shù)厣鐓^(qū)的參與度，鼓勵減少資源浪費等等。”

­　　兩周，14天，336小時，聽課、參觀、調(diào)研，利亞姆和他的同學們，在認識中國、體驗中國、感知中國中走近中國，理解中國，直到臨近告別。中國，儼然已成為愈加熟悉的“老朋友”。

­　　7月28日下午，這場特殊的結業(yè)展示在清華大學進行。來自全球49個國家和地區(qū)，包括哈佛大學、普林斯頓大學、牛津大學、劍橋大學、悉尼大學等102所知名高校的229名同學在這里展開頭腦碰撞，聚焦的主題就是——中國。利亞姆說這真的是一次“激動人心”的體驗。

­　　在這個短暫的夏天，清華大學“感知中國·清華印象”暑期國際學校（以下簡稱“感知中國”）讓這些來自世界各地一流大學中最優(yōu)秀的學生在中國結緣，與中國結緣。

­　　認識中國：“感覺自己受到了‘文化震撼’”

­　　清華大學“感知中國”暑期學校發(fā)起于2016年，26個國家的141名學生成為首批學生。項目發(fā)起人、清華大學副校長施一公坦言，就是要讓全世界最優(yōu)秀的學生有機會近距離了解中國、體驗中國、研究中國。今年，為了促進“一帶一路”建設，暑期學校特意招收了來自20個“一帶一路”沿線國家知名高校的79名學生。

­　　哈佛大學學生理查德·亞羅來到清華大學后，聽了多位學者的課。“他們告訴我很多關于中國的事，也展示了中國在過去10年甚至20年的發(fā)展歷程，這讓我對中國有了更加全面的了解。”理查德坦言，“這次中國之行，我感覺自己受到了‘文化震撼’。”

­　　這樣的“震撼”，源自暑期學校精心周密的課程設置與師資配備。“感知中國”項目學術負責人、清華大學美術學院副教授付志勇介紹，不同于傳統(tǒng)暑期學校的學習，參與項目的國際學生會加入教育、城市、城鎮(zhèn)化、女性、產(chǎn)業(yè)前沿、建筑和環(huán)境7個不同的項目組進行學習和實踐。課程包括主題演講、小組研討、實地參訪、文化活動等，教師們帶領學生充分探討中國當下的熱點問題，了解清華，體驗中國。

­　　同時，做主題演講的也均為相關領域頗具影響力的學者，施一公為學生們講述“結構之美”，環(huán)境學院教授余剛帶大家了解中國的環(huán)保情況，人文學院教授汪暉為大家剖析20世紀的中國，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與金融研究院院長酈金梁介紹改革開放以來中國經(jīng)濟成功背后的驅(qū)動力與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，中國人民大學國際關系學院副院長金燦榮向大家解讀中國外交戰(zhàn)略與政策。

­　　“一直以來，我都對中國充滿好奇。中國的歷史文化、中國人的思維方式以及中國在全球環(huán)保事業(yè)中的角色等，都深深吸引著我。”奧爾胡斯大學學生雅各·彼得森認為，5場大咖帶來的講座信息量十足，為他深入認識中國、了解中國打開了一扇窗。