國際名校學生在清華感知中國：受到了震撼

來源:光明日報 2017-08-02 11:00 http://m.d-black.cn/

　　思考中國：“引領(lǐng)未來的人必須了解中國”

　　來到中國、認識中國、感知中國，最后，他們開始思考中國。

　　莫斯科國立鮑曼技術(shù)大學學生烏沙科娃·伊麗莎維塔就在遵循著這樣的“規(guī)律”。隨著對中國的逐步了解，她說：“我已經(jīng)改變了對中國和中國教育體制的看法。”

　　烏沙科娃·伊麗莎維塔與教育小組的同學們一起，對中國高考制度進行了深入研究。他們一致認為，高考制度的優(yōu)勢在于平等、公平、發(fā)展——人人有機會參加考試；統(tǒng)一的評判標準；不僅能促進國家的經(jīng)濟發(fā)展，還有助于社會整體幸福感的提升。

　　他們的研究并未止步于此。他們還提出了自己的疑問：“統(tǒng)一的評判標準是否容易忽略學生個體獨特性及多樣性？”

　　“初到中國，首先映入眼簾的就是海量的共享單車。共享單車并不是什么新概念，但中國共享單車的獨特性在于與智能手機關(guān)聯(lián)，極大方便了市民的生活，因此可以說，中國手機的智能化正引領(lǐng)未來。”產(chǎn)業(yè)前沿小組在結(jié)業(yè)海報上寫下了這樣一段話。同時，他們還表示，“目前中國人工智能的發(fā)展居于世界前列，但隨人工智能發(fā)展而出現(xiàn)的一系列倫理問題還有待解決”。

　　“毫無疑問，中國是一個擁有多元文化的國家。”相比其他外國學生，已在清華大學交換學習一年的普林斯頓大學學生、本項目學生大使湯博彥對中國的了解更加深入。因參加一年的交換項目，他有了更多“思考中國的時間”，他去過北京、上海，贊嘆于繁華大都市的多樣與包容；也去過新疆，被中國少數(shù)民族文化深深吸引。他一再表示，“中美兩國雖然存在文化差異，但感受到這種差異的同時，你也會發(fā)現(xiàn)兩種文化間的相似之處”。

　　“我在清華度過了一段美好而難忘的時光，這無疑讓我對中國的興趣更加濃厚?，F(xiàn)在，我更加深切地體會到，‘未來要引領(lǐng)世界的發(fā)展，就必須懂中國’。”艾曼尼·厄爾·莫拉比特在結(jié)業(yè)典禮上深情地說。（記者晉浩天徐譚；萬仞雪對本文亦有貢獻）

責任編輯：凌芹莉