­　　“羌族舞蹈、面塑、北川草編、剪紙……”去年年底，隨著四川省綿陽(yáng)市第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（校園類11所）傳習(xí)基地的授牌，綿陽(yáng)市在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承方面進(jìn)入全面普及推廣階段。

­　　“非遺進(jìn)校園”走進(jìn)綿陽(yáng)市高新區(qū)火炬第三小學(xué)。王潔攝/光明圖片

­　　非遺傳承，學(xué)校無(wú)疑是最理想的地方。2013年10月，綿陽(yáng)市非遺進(jìn)校園活動(dòng)啟幕，此后，涪城剪紙、北川羌族草編、川劇、聾派指畫等一大批具有本土特色的非遺項(xiàng)目傳承人相繼走進(jìn)全市50余所大中小學(xué)開展教學(xué)。2014年6月，綿陽(yáng)市高新區(qū)火炬第三小學(xué)等5所學(xué)校被授予綿陽(yáng)市第一批非遺進(jìn)校園非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地，讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳承非遺項(xiàng)目，受到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。

­　　“剛開始，沒有想到孩子們對(duì)這些土生土長(zhǎng)的文化表現(xiàn)出了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性異常高漲。”綿陽(yáng)市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心周有燚說，非遺進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施兩年多來，取得了很好的成效，學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后地要做非遺項(xiàng)目的傳承人。

­　　讓娃娃從小就耳濡目染零距離領(lǐng)略非遺的獨(dú)特魅力，無(wú)疑是成效最明顯的方法之一。

­　　近年來，綿陽(yáng)市在非遺保護(hù)傳承方面通過進(jìn)一步拓展非遺保護(hù)和傳承的有效路徑，使“養(yǎng)在深閨、不為人知、后繼乏人”的非遺文化全都“活了起來”，也讓非遺項(xiàng)目的傳承范圍得到了有效擴(kuò)大，彰顯出本土非遺項(xiàng)目獨(dú)特的文化和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

­　　近日，記者走進(jìn)西南科技大學(xué)和綿陽(yáng)高新區(qū)火炬第三小學(xué)校園，實(shí)地探訪“非遺”進(jìn)駐校園后發(fā)生的奇妙變化。剛進(jìn)校園，一曲富有地方特色的音樂飄進(jìn)了記者的耳朵，聞聲望去，只見學(xué)校操場(chǎng)上，一群學(xué)生穿著富有川北民間特色的服裝，戴著草帽、扛著鋤頭，正歡快地唱歌跳舞，而一旁的學(xué)生觀眾，不時(shí)拍掌鼓勁。

­　　“我特別喜歡上草編興趣班，它不僅讓我了解了民間傳統(tǒng)文化，還讓我學(xué)會(huì)草編技藝。”火炬三小四年級(jí)學(xué)生陶星逸說，自己特別喜歡草編這門手工技藝，每次只要有課，幾乎都會(huì)去參加。與陶星逸一樣對(duì)非遺項(xiàng)目表現(xiàn)出濃厚興趣的孩子在學(xué)校還有很多，“每當(dāng)看見娃娃們對(duì)傳統(tǒng)文化這么感興趣，就會(huì)感到這些古老的技藝不會(huì)失傳。”周有燚說。

­　　通過一系列的非遺保護(hù)和發(fā)展措施，如今綿陽(yáng)市已建成平武“斗牦牛”等20余個(gè)非遺傳承基地、傳習(xí)所、田野作業(yè)點(diǎn)；建成西南科技大學(xué)等“非遺進(jìn)校園”基地學(xué)校17所；建成北川草編、羌族水磨漆、平武羌繡、文昌祖庭年畫、三臺(tái)潼川豆豉等20余家非遺生產(chǎn)性保護(hù)基地，30余類綿陽(yáng)特色非遺產(chǎn)品成功進(jìn)入北京、上海、廣州等地的文化旅游及消費(fèi)市場(chǎng)，非遺產(chǎn)品受到歡迎。（記者 李曉東）

　　原標(biāo)題：非遺傳承在校園生根發(fā)芽