­　　2011年1月，該校繳納了250萬元的部分土地出讓金，之后此事擱淺。隨后，華夏外國語小學在教育用地的校園內建起了獨門獨院別墅和幾十個單元的小高層樓房對外公然出售。

­　　回應：住建部門倒苦水稱查處時曾遭圍堵

­　　一棟房屋的建設不但要有合法的土地手續(xù)，還需要規(guī)劃、住建和房管等部門的批準。其他部門對此又是如何執(zhí)法的呢？

­　　據(jù)了解，太康縣規(guī)劃、住建和房管均為該縣住房城鄉(xiāng)建設局主管。當日，記者到該局監(jiān)察大隊了解情況。

­　　談到華夏外國語小學的違建時，該局辦公室人員告訴記者，對于該校校園內違法建筑，他們也有一肚子苦水：“提起華夏外國語小學的第一反應就是極其尷尬。”

­　　該工作人員介紹說，監(jiān)察隊多次對該校進行停工執(zhí)法，而且不止一次遭到阻撓。

­　　住建局監(jiān)察隊給記者出具了一份《關于查處華夏小學院內違章建筑遭學校教師煽動學生圍堵執(zhí)法隊員的情況說明》。該情況說明描述了執(zhí)法隊員遭遇學校人員阻撓的情形。

­　　該說明顯示：2016年8月30日上午，對華夏外國語小學在學校院內私自搭建構筑物，監(jiān)察大隊與多部門進行聯(lián)合執(zhí)法，執(zhí)法隊員到達現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)該違法建筑正在施工，對其施工人員出示執(zhí)法證件并責令其停止施工，施工人員不顧執(zhí)法隊員的阻止繼續(xù)施工，執(zhí)法隊員阻止無果后按規(guī)定暫扣其施工機具。隨后，該校負責人帶領學校工作人員到施工現(xiàn)場要求執(zhí)法隊員歸還被暫扣的施工機具，并安排學校教師煽動現(xiàn)場圍觀學生阻撓、圍堵執(zhí)法隊員，讓門衛(wèi)關閉大門，不讓執(zhí)法車輛離開，更有教師煽動學生爬上執(zhí)法車搶奪被暫扣的施工機具，鼓動學生辱罵執(zhí)法隊員，用石子、碎磚塊投擲執(zhí)法隊員和車輛。

­　　執(zhí)法隊員與學校負責人交涉無果后報警，后在民警幫助下離開學校。在學校門外等待民警時，學校教師組織帶領學生繼續(xù)圍堵執(zhí)法隊員，毛莊鎮(zhèn)派出所民警到達現(xiàn)場與學校負責人調解無果后，為避免發(fā)生群體性事件，無奈之下執(zhí)法隊員只能將執(zhí)法車輛丟棄在校園內步行離開現(xiàn)場。

­　　學校老師煽動多名學生對執(zhí)法隊員進行對抗，并圍困執(zhí)法人員和執(zhí)法車輛。執(zhí)法部門只得報警求助，后經警察調解，執(zhí)法隊員才能離開現(xiàn)場，而裝著暫扣施工機具的執(zhí)法車輛卻被困在校園內，之后該校對執(zhí)法部門下達的停工通知置若罔聞，繼續(xù)施工直到樓房完工。

­　　回應：太康縣副縣長稱還不了解情況

­　　學校對執(zhí)法部門的執(zhí)法為何會是對抗？該學校有何背景？各部門難道對該校的違規(guī)行為毫無辦法？2月14日下午，記者電話采訪了太康縣分管國土、住建的副縣長李明朗。李明朗稱他還不了解這個情況，等了解具體情況后再向記者反饋。

­　　對于此事，記者多次電話聯(lián)系太康縣教體局宋局長。宋局長均以正在開會為由，掛斷了電話。